初中历史试题

古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明成果的是（　　）

A．	金字塔	B．	司母戊鼎
C．	帕特农神庙	D．	释迦牟尼像

从“嫦娥奔月”到神舟14号成功发射，中国人对太空的探索从未停止。在此历程中，中国实现太空行走的第一人是（　　）

A．

屠呦呦

B．

钱学森

C．

翟志刚

D．

刘洋

绘制年代尺是学习历史的重要方法。如图是某同学在整理中国共产党的光辉奋斗历程时绘制的党史年代尺，其中第④处的内容是（　　）

A．	中共七大	B．	八七会议
C．	中共八大	D．	中共十一届三中全会

优秀的文艺作品反映时代的主题和心声。下列歌曲内容与历史时期对应正确的是（　　）

A．	“风在吼，马在啸，黄河在咆哮”——“一五计划”
B．	“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”——抗美援朝
C．	“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”——抗日战争
D．	“那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂”——解放战争

某同学暑假要完成一份关于第一个农村革命根据地建设的调查报告，他应该实地考察（　　）

A．

南昌

B．

古田

C．

延安

D．

井冈山

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲到：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。早在1919年5月4日，中国先进青年知识分子掀起了一场拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的爱国革命运动。这场运动体现的精神是（　　）

A．	不怕牺牲、艰苦奋斗	B．	万众一心、众志成城
C．	爱国进步、民主科学	D．	立党为公、忠诚为民

1842年，清王朝被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，它标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。该条约是（　　）

A．

《南京条约》

B．

《北京条约》

C．

《马关条约》

D．

《辛丑条约》

明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作。下列人物与著作搭配正确的是（　　）

A．	宋应星——《齐民要术》	B．	李时珍——《本草纲目》
C．	徐光启——《天工开物》	D．	贾思勰——《农政全书》

西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，元朝时期掌管西藏军民各项事务的机构是（　　）

A．

伊犁将军

B．

驻藏大臣

C．

宣政院

D．

澎湖巡检司

隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。这一时期的时代特征是（　　）

A．	危机与探索	B．	繁荣与开放
C．	屈辱与抗争	D．	政权并立与民族交融

与“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些典故相关的战役是（　　）

A．

淝水之战

B．

赤壁之战

C．

巨鹿之战

D．

官渡之战

“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”引文体现的是西周时期的（　　）

A．

禅让制

B．

宗法制

C．

郡县制

D．

分封制

每逢清明时节，海内外华夏儿女纷纷相聚陕西，举行祭祖活动，以寄托念祖之情。被尊崇为中华民族人文初祖的是（　　）

A．

尧和舜

B．

炎帝和黄帝

C．

黄帝和蚩尤

D．

舜和禹

留心身边之物，既是留心历史，也是留心学问。阅读材料，回答问题。

普通的宣纸上，留下签名，铃上印章、形成了一张世上独一无二的签名簿（如图）。此原件现存于南京大学校史博物馆。

（1）一张签名簿，深藏历史。请判断签名簿的大体时间，并写出判断依据。

（2）一张签名簿，大有来头。签名者尽是各方面的头面人物，请按要求完成下表。

身份	签名者	符合身份的相关事迹（各举一例）
革命先行者	＿＿＿＿＿	＿＿＿＿＿
北洋军阀代表	＿＿＿＿＿	＿＿＿＿＿
著名实业家	＿＿＿＿＿	＿＿＿＿＿
著名教育家	＿＿＿＿＿	＿＿＿＿＿

（3）一张签名簿，饱含学问。请指出签名簿所承载的中华传统文化元素。（至少两项）

李宏宇坚持“跟着总书记学历史”。下面是他设计的问题，你会回答吗？

【向历史表达敬意】

党的十八大以来……围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、庆祝中国人民解放军建军90周年、庆祝改革开放40周年、庆祝中华人民共和国成立70周年、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年、庆祝中国共产党成立100周年等党和国家重大活动……广大文艺工作者倾情投入、用心创作，推出大量优秀作品……

——习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话（2021年）

（1）写出举办下列“党和国家重大活动”所依据的标志性历史事件。

党和国家重大活动	标志性历史事件
纪念中国人民抗日战争胜利70周年	＿＿＿＿＿
庆祝中国人民解放军建军90周年	＿＿＿＿＿
庆祝改革开放40周年	＿＿＿＿＿

（2）举办这些“党和国家重大活动”有什么意义？

【从历史汲取智慧】

中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，需要从历史中汲取智慧，需要博采各国文明之长。

——习近平总书记致第二十二届国际历史科学大会的贺信（2015年）

我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。

——习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话（2013年）

（3）依据材料，从历史中汲取智慧需要注意什么？

（4）列举两例你了解的古代时期“世界上不同民族的历史文化”成就。