初中政治树立良好的职业理想试题

下列语句是对学生中的苦与乐的描述，其中描述学习为乐事的语句是（ ）

A．书山有路勤为径，血海无涯苦作舟

B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C．头悬梁，锥刺骨

D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者

关于考试与紧张的关系正确的理解是（  ）

A．所有人在考试时都会紧张

B．考试时过度紧张是正常的

C．适度的紧张有利于考试中发挥正常水平

D．考试紧张是生理素质不好的表现

在考试中“谁能保持好的心态，谁就能较好甚至超水平发挥”。这句话告诉我们

A．平时学习是次要的，考试时临场发挥才最重要

B．不管基础是不是扎实，考试时只要有必胜信心，就一定能取得胜利

C．在答题前，要用适当的方法调整好自己的情绪

D．只要放松，保持好的心态，就会有好的成绩。

进入九年级学习两个多月来，原本学习成绩优秀的小敏同学因为课务重，压力大导致过度焦虑的心理状态，几次单元测试都很不理想，她打算通过适当的方式缓解学习压力，你认为不可取的一项是（  ）

A．去野外散散步，欣赏景色，转移注意力

B．和老师沟通交流，请求帮助

C．去网吧听听音乐，玩玩游戏，放松心态

D．给自己积极的心理暗示，增强自信

马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就发现自己的长处并不在这里，便毅然放弃做诗人的志向，转向研究社会科学。结果，他在这一领域作出了举世瞩目的贡献，成为国际共产主义运动的领袖。这对我们青年学生作出职业或学业选择的主要启示是（   ）

A．要从实际出发，努力发挥自己的优势、特长

B．要根据自己的兴趣爱好进行选择

C．要考虑客观的社会需要

D．要诚信敬业，开拓创新

下列行为符合终身学习理念的是

A．活到老学到老	B．学无止境
C．温旧知新	D．水滴石穿

小华坐在考试的座位上，觉得异常紧张。这时他应该采取的正确方法是

A．和朋友交流、放松	B．听旋律优美的音乐
C．自我暗示、相信自己	D．合理发泄法

张华同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是（   ）

A．学习活动不可能没有压力

B．考试焦虑有利于考试水平的发挥

C．要将考试焦虑维持在适度的水平上

D．适度的学习压力有利于提高学习效率

面对中考，两位同学通过QQ如此讨论，你认为不恰当的是

A．两位同学都可以寻求心理咨询师或老师的帮助

B．解决上述现象，关键是两位同学都应该调整自己目标，提高竞争水平，培养学习能力

C．两位同学都要把握好 “度”，保持适度的学习压力、考试压力

D．两位同学的症状是考前过度焦虑现象，应该用考前自信训练法来调适自己

习近平总书记说“我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”以下对学习的认识正确的是（  ）
①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容
②考试焦虑是学习压力的一种表现，有利于我们在考试中取到好成绩
③我们在学习上要有求真的态度，讲究学习方法
④学习能使自己得到发展，能证明自身的价值，赢得尊重

A．①②

B．①③

C．②③④

D．①③④

中学生要理智面对学习压力，克服考试焦虑，正确的做法是（       ）

A．无限延长学习时间，以增强自身实力

B．全面放松，把学习任务彻底丢到一边

C．客观分析自身优势，正确对待考试

D．采取一切方式来消除学习压力

毕业班的学习压力较大，根据抽样调查，有七成初三学生心理处于亚健康状态。老师和家长称之为“毕业班现象”。面对学习压力，我们的正确态度应该是

A．理智面对，积极化解，摆正心态

B．学会摆脱一切学习压力，轻松学习

C．告诉老师、父母不要给自己施加压力

D．依赖父母、同学把压力发泄出来

期中考试临近，老师说期中考试后学校要评出“学习标兵”。小亮想，要是能评上标兵多有面子啊，但是他又害怕自己考不出好的成绩。作为小亮的同学，你建议他（  ）

A．考前多向老师询问，打探考试出题的范围

B．努力学习，认真完成作业，考前充分复习，不懂就问

C．不会做题就偷看其他同学的答案

D．想让老师在改卷时多给自已加些分。

当你在考场上感到紧张、焦虑时，正确的做法是

A．听听音乐，放松心情	B．找人倾诉，注意转移
C．自我暗示，相信自己	D．摔打物品，合理宣泄

下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是（  ）

①适度的焦虑有利于提高学习效率
②是否能正确处理学习压力，直接关系着学习效率的高低
③焦虑程度越高，学习效率就会越高
④过度的学习焦虑会降低学习效率

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④