“一滴水离不开大海”、“大海离不开无数的一滴水”，这两句话共同启示我们
①集体利益和个人利益相互依存
②集体利益是集体中每个成员努力的结果
③集体离不开个体而存在
④只有维护集体利益，个人利益才有保障
| A．① | B．②③ | C．①④ | D．①② |
下列关于集体的说法正确的是
①集体的存在形式多种多样
②要集体利益必须牺牲个人利益
③人的一生是在大大小小的集体中度过的
④集体不能离开个人而存在
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
关于“个人和集体的关系”，下列说法正确的是
①集体是个人成长的摇篮和沃土
②集体的生存和发展也离不开个人的努力和贡献
③只有生活在团结的集体之中，才能获得成功
④只要资源充足，没有集体，个体也能生存
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
良好的班集体是我们成长的乐园。为争创“五星级”优秀班集体，班长向全班提出了如下倡议，其中可取的
①树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益
②主动为集体建设贡献才智，努力为集体添光彩
③禁止不遵守集体纪律的同学参加集体活动
④在集体中正确对待竞争与合作，处理好与同学的关系
| A．②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①③④ |
1月16日晚，安踏2010CCTV体坛风云人物颁奖典礼举行。据此回答下列小题。获得年度最佳团队奖的是中国短道速滑队。这一集体中的成员（ ）
①有着共同的目标 ②在行动上相互支持
③心理上相互依存 ④情感上荣辱与共
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
在温哥华冬奥会夺得三金的王濛获最佳女运动员奖。正在美国学习英语的表示：“只要教练需要我，我就会回来。”对此理解错误的是（ ）
| A．维护集体利益必然要牺牲个人利益 |
| B．集体利益与个人利益在根本上是一致的 |
| C．当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益 |
| D．王濛能做到以大局为重，自觉服从集体利益 |
进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样那样的不适应。下列做法中有利于提高适应能力的是（ ）
①主动与老师沟通，寻求老师的指导和帮助
②积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流
③迷恋上网，以转移注意力
④通过记日记、读名人故事等方法来调节情绪
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
走进新的集体，意味着我们又进入了一个新的“家”。良好的班集体是同学们成长的乐园，良好的集体（ ）
①有利于我们良好品德的形成
②有利于我们增长知识
③有利于我们身心健康发展
④能提高我们的能力，陶冶我们的情操
| A．①③④ | B．①②③ | C．①②③④ | D．①②④ |
在新的学校，大家都希望尽快让老师认识和了解自己。下列做法正确的是（ ）
| A．老师在的时候使劲地表现自己，老师不在的时候就不吭声 |
| B．和同学打一架，让老师记住自己 |
| C．学习中积极主动向老师提问、请教 |
| D．让父母来找老师，给说一下 |
奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站稳。”这说明（ ）
| A．要加强自我教育 | B．要养成良好习惯 |
| C．要置身与集体的监督之中 | D．要扬长避短 |
一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。同伴和鱼儿劝阻它，它都不听，一天，当海上起风时，它猛地跃出了海洋。可它一探头，就瞬间消失了，这则寓言说明（ ）
| A．个人离不开集体 | B．集体需要成员团结合作 |
| C．集体离不开个人 | D．集体必须有共同的目标 |
校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学议论开了……以下同学的观点正确的有
①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关。
②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关。
③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他（她）都是英雄。
④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体。
| A．①③④ | B．②③④ | C．③④ | D．②③ |
奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明（ ）
| A．集体是由个人组成的 |
| B．集体有共同的目标和行动 |
| C．个人可以离开集体独立发展 |
| D．只有团结协作，个人才能在集体中不断成长 |
下列语句中不能说明“集体的成功离不开个人的努力”有
| A．“众人拾柴火焰高” |
| B．一只竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨呦，开动大帆船 |
| C．“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。 |
| D．要想获得成功，只有处处依赖集体 |
在班集体中，老师倡导的“人尽其才，物尽其用”就是希望这个集体（ ）
| A．有共同的目标 |
| B．能各尽所能、发挥所长 |
| C．相互帮助 |
| D．彼此尊重 |
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