2014年8月3日云南昭通鲁甸发生6.5级地震，李克强总理亲临现场指挥抗震救灾，武警消防官兵深入重灾区抢救生命财产，医护人员在恶劣条件下救死扶伤，各地志愿者纷纷涌向鲁甸，帮助鲁甸 。
（1）从材料中看到不同的角色承担着不同的责任，什么是责任?
（2）每个人都有自己的责任，作为青少年的我们有哪些责任？
材料一：班主任刘老师知道郝琳家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校师生为郝琳捐款，还请来电视台的工作人员进行拍摄，这让郝琳非常反感。
材料二:南京某男子，因搀扶摔倒地的老太太，反而被告上法庭。后来，法院做出一审判决，该男子被判赔4万余元。判决书称“如果不是该男子撞的老太太，他完全不用送她去医院”。舆论哗然啊，有人将其称为现代版的《农夫与蛇》。
（1）上述两则材料共同说明了什么问题？
（2）上述材料给了你什么启示？
2012年9月7日11时19分，云南省昭通市彝良县与贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界发生5.7级地震，受灾人数达45万。灾情发生后，党和国家领导人亲临一线，各族人民的心都紧紧地连在一起，纷纷奔赴灾区开展抢险救灾，把无私援助之手伸向受灾同胞。（本题共15分）
（1）你从材料中感悟到了什么？（至少两个方面）为了培养学生承担责任、服务社会的意识，小宁所在的学校借此机会，开展了捐款捐物、“做一个有责任的公民”的教育活动。请你告诉小宁：
（2）“做一个有责任的公民”对小宁个人的成长有什么重要意义？
（3）怎样“做一个有责任的公民”？
（4）我们在承担起应尽的责任和义务的同时，也开始了美好人生的塑造。请你写出一句最自信、最有力的青春宣言与大家共勉。
湖北黄陂木匠出身的承包建筑商孙水林和弟弟孙东林二十年来在建筑业打拼，靠着一个“信”字逐渐事业有成。2010年腊月二十六日底，天降大雪,孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡；在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的身后事，已经30多个小时没合眼的他冒着一路风雪赶回老家，将筹措的33.6万元钱在除夕之夜一分不少地送到60余位农民工的手中。兄弟俩用实际行动践行了20多年来一直秉持的“新年不欠旧年帐，今生不欠来生债”的家训。他们“接力送薪”感动无数人，感动了中国，他们被评为2011年感动中国人物，被中华全国总工会授予全国“五一”劳动奖章。
（1）教材链接：“信义兄弟”为诚信付出了巨大的代价。请你结合材料，说说诚信的价值。(3分)
（2）我思我悟：从“信义兄弟”的感人事迹中你认为怎样才能做一个诚信的人？(2分)
社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一个重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。学校安排七年级各班就初中学生参与社会生活和社会实践问题召开主题班会。我们都是各班级的主人，请积极参与并献计献策
（1）请为这次主题班会写一句标语
（2）如果开展讨论，你觉得我们有参与社会生活和社会实践的必要吗？
（3）列举出你曾参与过的一次社会生活或社会实践活动，并说说该次活动对你的积极意义。
学习典范(8分)
沈阳147中学学生马鹏飞，从5岁那年起，与因糖尿病失明、生活不能自理的奶奶相依为命。他每天5点起床，帮奶奶穿衣洗漱、打针吃药，接着做早饭并做好奶奶的午饭再去上学……
“鹏飞在校很优秀，他当劳动委员，每天第一个到校，学习很努力……”班主任老师说。
（1）从上述材料中，可以看出鹏飞具有哪些优秀品质？（列举两例即可）(2分)
（2）“我只有奶奶一个亲人，我有奶奶，我有家。”鹏飞的心声道出了家不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。请谈谈你的理解。(6分)
材料：2014年2月10日，“感动中国”2014年度人物评选活动颁奖盛典在中央电视台播出。在今年的评选活动中有隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华、年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰、为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵等。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）从感动中国人物身上体现出哪些优秀品质？至少四点
（2）感动中国人物们付出了怎样的代价，又得到怎样的回报？
（3）我们应该如何向“感动中国”人物学习？
材料一：一个老国王决定收养一个优秀的孩子为义子。他给每位参选的孩子发了一些花的种子，并说谁种的花最美，就收谁为义子。到了国王规定的日子，许多孩子捧着鲜花盛开的花盆，满怀希望地等着国王宣布结果。国王宣布，他收下那个捧着空花盆来的孩子为他的义子。因为，他发的种子都是煮过的，根本就不可能发芽。
材料二：中国某名牌大学一位学生被美国一所大学录取为博士研究生，他成绩高得令那些招生的教授咋舌。 一天下午，导师让他从两点到三点在实验室做实验。结果他却利用实验室的电话打了40分钟的长途。导师把他叫来询问：“那天下午两点到三点，你在做什么？”“在按照您的要求做实验。”“除了做实验，还做了什么吗？”“没有，我一直在专心做实验。”于是，几天以后，校方宣布开除这个来自中国的“优秀学生”。
（1）近期我市各中小学校为提高学生的思想品德素质，开展以上面情境内容为主题，打造“ 校园活动”请你积极参与猜测一下这次活动的主题词。
（2）①国王收那个捧着空花盆来的孩子为义子的主要原因是什么？
②材料二中的成绩优异的留美博士研究生被开除的主要原因又是什么？
（3）这两则材料共同说明了哪些道理？
（4）那么在现实生活中，为实践这些道理，我们又应该怎样去做？
小磊是某班班长。一天,老师找他了解小浩的情况,因为小浩最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。小磊知道小浩最近在网上交朋友,正在热火朝天地谈“恋爱”,并曾向小浩保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小磊很为难。
（1）如果小磊告诉老师实情,可能有什么结果?
（2）如果小磊履行对小浩的承诺,可能有什么结果?
（3）假如你是小磊,你会怎么办?
建立信用档案 打造诚信社会
材料一：2014年3·15晚会上播出的6个调查节目,涉及尼康D600相机“掉渣门”、杭州广琪公司销售过期食品、手机预装软件吸费、违规将鱼肝油生产成婴幼儿食品、现货白银投资骗局、违规生产老年代步车等领域,紧跟当下的消费热点。
材料二：2014年《政府工作报告》提出,加快社会信用体系建设,推进政府信息共享,推动建立自然人、法人统一代码,对违背市场竞争原则和侵害消费者权益的企业建立黑名单制度,让失信者寸步难行,让守信者一路畅通。
请你运用八年级所学知识,回答下列问题:
（1）材料一反映了什么社会现象?
（2）分析我国为什么积极打造诚信社会?
（3）我们怎样做诚实守信的人?
《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请结合本单元的有关知识回答：
（1）请你举4例虽死犹生的历史人物。
（2）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
情境探究
情境一：初中学生小峰在放学回家的路上，经过一家网吧门口。网吧老板对他说：“小同学，进来玩玩。”
（1）正确的做法是___________________________________
（2）小峰这样做理由________________________________
情境二：在校园里，你看见同学乱扔纸屑。
（1）正确的做法____________________________________
（2）理由__________________________________________
情境三：“十一”黄金周你遇到一位外国朋友向你介绍西方的传统节日“圣诞节”很伟大。
（1）正确的做法____________________________________
（2）这也说明世界文明具有_____和_____的特点。
刘丽是一位来自安徽颍上县的农村姑娘。14岁那年，还在念初中的她辍学外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费并补贴家用。从2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000—3000元。然而让身边所有人意想不到的是，仍在为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己仍然过着艰苦朴素的生活。她还号召数百位好心人加入她的爱心团队。虽然有人说她“傻”，但更多人认为——她是中国最美的洗脚妹。
（1）为什么说刘丽是中国最美的洗脚妹？
（2）你认为刘丽具有什么意识和行为？
（3）你打算怎样培养这种意识和行为？
情景一：暑期来自嘉兴和舟山不同学校的20名同学参加了2014年中韩青少年国际文化交流体验活动。
| 情景 |
问题 |
| 在一场展示中国传统音乐活动中，沈春同学准备的独奏节目因故取消，而要其参加合奏表演，她想到为这次独奏已付出了很多时间和精力，一时感到沮丧…… |
（1）如果你是她，该怎么做？为什么？ |
| 活动结束后，同学们受到中方组织单位的高度赞扬：“你们20个人心往一处想，劲往一处使，就像一个人一样，充分展现了当代中国青少年的风采。” |
（2）这种风采折射出什么样的民族精神？ |
| 在返校途中，同学们纷纷表示：“尽管我们还是初中生，但我们为自己能够承担起这次中外文化交流的使命而感到自豪。” |
（3）你能从同学们关于“使命”的感受中悟出了什么道理？ |
情景二：2008年，南通沈绣首批列入国家非物质文化遗产保护名录。2014年3月30日，国家主席习近平向比利时国王赠送沈绣作品《国王菲利普合家欢》，这是南通沈寿艺术馆继为奥巴马、普京等绣像后第四次承担制造的国礼，南通沈绣声誉远扬，订单不断。但同时又因刺绣人员有限，后继无人，无法满足市场需求；资金和传承场所缺乏，无法培养刺绣新人等一系列现实问题，严重阻碍沈绣艺术的传承、繁荣与发展。
（4）作为南通市民，我们拥有一颗爱乡热忱之心。结合材料，为了促进南通沈绣艺术更好的繁荣发展，请你积极为之出谋划策。
著名物理学家杨振宁赴美国留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁对物理学的发展作出了杰出的贡献。
（1）杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出贡献说明了人的生命的独特性表现在什么方面？
（2）杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启示？
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