材料一:班主任刘老师知道郝琳家中非常困难,就写了一份倡议书,号召全校师生为郝琳捐款,还请来电视台的工作人员进行拍摄,这让郝琳非常反感。材料二:南京某男子,因搀扶摔倒地的老太太,反而被告上法庭。后来,法院做出一审判决,该男子被判赔4万余元。判决书称“如果不是该男子撞的老太太,他完全不用送她去医院”。舆论哗然啊,有人将其称为现代版的《农夫与蛇》。(1)上述两则材料共同说明了什么问题?(2)上述材料给了你什么启示?
交往是花,需要甘泉滋润;交往是草,需要阳光普照;交往是画布,需要色彩点缀。那么,是什么给予鲜花以生命、青草以碧绿、图画以美丽?是她--—我们始终呼唤的文明交往。 结合有关文明交往的知识,请你完成以下问题: (1)礼貌是交往的名片,请你写出下列不同场合使用的得体的礼貌用语。(各写两句,6分。) ①初次见面,要说;。 ②请人帮助,要说;。 ③求人谅解,要说;。 (2)人类需要交往,交往是一门艺术,需要认真学习才能成功的进行交往。那么,成功的人际交往的前提条件有哪些?
李强是个很听话的孩子,从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自从上了中学,他就像变了一个人似的,做起事来我行我素,常常使家长着急,比如回家晚,星期天出去找同学玩也不和家长打声招呼。许多事李强认为没有必要告诉家长,可父母总是要管,李强感到很烦恼。 (1)你认为李强出现这种变化的原因是什么? (2)你认为李强这样做对吗?为什么? (3)李强要想消除烦恼变得更加成熟,应该怎么做?
经调查,进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息,作业又多,科目又多,知识也不如小学好学,考分没小学高,老师好像也不那么事事安排好,很多事要自己解决,真的很烦。 (1)你有这种感受吗?什么事令你心烦? (2)你有什么好的建议供大家参考? (3)请说出你提出这些建议的理由
综合探究题(14分,其中综合评价1分。要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题) 阅读材料:进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对同学们的要求也高了。有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校纪校规。为了引导同学深刻反思自己的行动,端正学习态度,激发学习热情,班主任决定在班上召开一次座谈会。 (1)请你为这次活动设计一个主题。 (2)请你对那些厌学甚至逃课的同学的行为进行评析。 (3)请你运用所学知识告诉同学们应怎样适应中学生活的新变化。
根据下述材料,运用所学有关知识回答问题。 一个学期快过去了,某校初一(2)班的同学还没有形成良好的学风、班风,两次月测的成绩也不理想。同学们很着急,他们在班干部的号召下发起班会活动,在102班开展了学习情况大调查,发现问题还真不少,以下是他们的一些调查结果: A组:部分同学家庭条件好,养尊处优,依赖父母,根本就不知道为什么学习; B组:一些同学行动迟缓拖拉,做什么事都要拖到最后,上课时不集中注意力,作业也不按时完成,还存在抄作业的现象; C组:有的同学仅凭兴趣,又怕吃苦,懒于思考,也不好问,日积月累,变得厌学; D组:还有的同学没有适应初中生活,觉得初中生活太累,时间太紧,老师太严,不喜欢那一科老师就不学那一科…… E组:个别同学处理不好男女生之间的关系,在家里还动不动就和父母吵架,把情绪也带进学习中来…… (1)分析102班到底存在哪些问题?请列举出来。 (2)根据你所列举出来的问题,请你给102同学提些解决问题的建议