材料一:班主任刘老师知道郝琳家中非常困难,就写了一份倡议书,号召全校师生为郝琳捐款,还请来电视台的工作人员进行拍摄,这让郝琳非常反感。材料二:南京某男子,因搀扶摔倒地的老太太,反而被告上法庭。后来,法院做出一审判决,该男子被判赔4万余元。判决书称“如果不是该男子撞的老太太,他完全不用送她去医院”。舆论哗然啊,有人将其称为现代版的《农夫与蛇》。(1)上述两则材料共同说明了什么问题?(2)上述材料给了你什么启示?
据报载,山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”,他们被迫做苦工,砖车拉不动时,监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人,使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经受理,29 名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。 请阅读材料后,回答下列问题: (1)这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利? (2)假如在日常生活中,你的这一权利遭到非法侵害时,你会怎样做? (3)请写出涉及保护你的这一权利的相关法律。(两部即可)
小明的一天:早晨,八年级学生小明背起书包上学,到了学校,小明把吃剩了的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,小明到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学,小明急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后,小明用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕和水果。晚上,他就前两天的社会调查中了解到“六合彩”赌博泛滥的现象,向有关部门提出了综合治理的书面建议。 根据材料,结合所学知识回答下列问题: (1)小明享受了哪些权利?履行了哪些义务? (2)请你就小明的错误行为,给他说几句话。
材料一:我国宪法不仅明确规定了公民享有的基本权利,而且明确规定了公民必须履行的基本义务。公民在充分享有权利的同时,必须自觉履行义务。 材料二:一中学生张某受到李某的非法侵害,本应协助有关部门依法处理此事,但他却纠集了几个人,将李某打成重伤,结果张某因“伤害罪”受到了法律的制裁。 材料三:一受聘于某外国商社的高级工程师,在外商提出为其子担保出国留学的诱惑下,主动为外商提供我国的机密信息资料,最终受到了法律的惩处。 (1)材料一说明了一个什么道理? (2)结合材料二、三说明如何才能做一个好公民?
2014年全国两会期间中央召开了经济工作会议,对经济工作作了部署,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,提出一系列关键举措,努力打造百姓生活的新面貌。 阅读材料后回答下列问题: (1)这则材料和我们能感受到的许多实惠能告诉我们什么? (2)在我国,公民享有的基本权利大致有哪些?(答三个) (3)我们应如何行使这些权利?
(共12分)某校曾对中学生的自立自理能力进行问卷调查,调查结果如下:
(1)调查结果说明了什么? (2)请你从调查结果来推测可能产生的不良后果? (3)怎样才能改变中学生自理自立能力方面所存在的问题?