“一个缺少友情，长期得不到这方面满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是（ ）
①心理疾病是由于缺乏友情而导致的
②同学友情是中学生特别渴求的一种心理需求
③拥有了友情，就拥有了健康
④友情是一种正常的心理需要
| A．①③ | B．①②③ | C．②④ | D．②③④ |
在初中半学期的学习中，同学们都留下了自己的成长足迹。让我们打开几位同学的QQ空间，采撷其中的一部分，与他们分享成长的点滴。
“喜羊羊”的空间：我刚上初中，很不适应，经过这一段时间的努力，我开始对学习适应，我的英语越学越好，数学也得心应手，上周我还被学校评为“学习标兵”呢！其实我也有不少缺点，比如我的体育成绩就不好，性格也不够开朗。
（1）“喜羊羊”能正确认识和评价自己的关键是什么？
（2）认识和评价自己的科学方法还有哪些？（至少两例，2分）
“@个性*男孩”的空间：面对进入初中的第一次全市测试，许多同学都有心虚的感受，有的同学甚至“头晕眼花，胆战心惊”。而我在走进考场的时候，我都会要默默地念三遍“没有我不会做的题”。期待这次考试我一定能取得成功！
（3）“@个性*男孩”的做法是一种什么样的心理品质?( 1分)
（4）这种心理品质对个人成长有什么影响？(2分)
“绝伦ゞ独舞”的空间：我和小强是好朋友，可是最近他突然不理我了，原因是我给他起了绰号，有一次我当着同学的面喊了他的绰号，他对此很不高兴，认为我不尊重他。这有什么啊，谁让我是你的好朋友呢！
（5）尊重他人人格的前提是什么？
“Happy舞”的空间：我到超市买了几只面包，家里人吃后出现呕吐等症状，医院诊断是因为吃了变质面包引起的，事情发生后，妈妈和我对此产生了不同看法。妈妈认为人家赚钱也不容易，我们也没出什么大事，宽容他们。而我却不这么认为。
（6）在日常生活中，我们应该怎样正确把握宽容友善呢？
小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此正确的看法是（ ）
①小明是个诤友，小军应珍惜这份友情 ②小明是个损友，不讲义气
③小明做得对，维持友谊不能以牺牲原则为代价 ④友谊需要宽容，小军应原谅小明
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
材料一：“人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为也。”
材料二：你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人。
材料三：在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
阅读以上三则材料，请联系所学知识，把你的感想分别用一句简短的话语表达出来。
今年3月，西宁市城东区人民法院审理了一起团伙抢劫案，案犯是15个平均年龄不到18岁的年轻人，最小的只有12岁，他们通过网络认识之后，为弄钱吃喝玩乐，结伙抢劫。这一案例给我们的启示是
①坚持内圈交往，反对外圈交往
②现实生活中的人际关系复杂，我们在外圈交往中应该谨慎，避免盲从
③自觉抵制社会生活中的不良影响
④互联网会给我们带来很大的负面影响，我们不应该通过互联网交往
⑤追求科学、文明、健康的生活方式
| A．①③⑤ | B．②③⑤ | C．①②④ | D．③④⑤ |
2014年2月13日上午，在北京打工的18岁姑娘石芳丽，在骑电动车上班途中不慎撞倒了骑自行车的北京老人韩健。石芳丽一句“我负全责”，让韩大爷印象深刻。见姑娘满脸焦急的模样，为人宽厚的韩大爷顾不上自己的伤痛，反倒连连安慰起她来。”
事后，石芳丽的父亲立即赶到医院缴纳医疗费，并承诺承担一切治疗费用；两天后，石芳丽辞去工作，亲自到医院陪护韩爷爷；韩健老人得知石芳丽家境贫寒，非常理解同情石芳丽一家的境遇，明确表示“不追责、不索赔”，还让儿子为石芳丽找了份新工作。一次相撞一次缘分。无论是石芳丽一家，还是韩大爷一家，无论是他们说的还是做的，都值得为他们点个赞！
请结合所学知识，回答下列问题。
（1）从他们两家人的言行中，你发现了哪些值得点赞的地方？
（2）呼唤莫若实干，心动不如行动。这两家人正以实际行动践行着社会主义核心价值观。社会主义核心价值观分三个层面，其中富强、民主、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观的生命力在于实践。
结合以上信息，谈谈作为一名中学生应如何培育和践行社会主义核心价值观的？
在2012年12月6日的长春街头，一位60岁的老人站在零下20多度的冰天雪地里，双手握住一根挑杆高高举起，把一捆松垮的线缆撑到3米多高，为来往的车辆方便，5个小时的义务服务感动了无数众人。这位老人之所以感动了无数众人是因为他做到了( )
①与人为善②将心比心③宽容他人④关爱社会
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
【文明交往 健康成长】（6分
材料：中学生宁宁常常通过写信与人交往：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”“老师，您辛苦了！您给予我们学生的，不仅是学习成绩，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……”“孟欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀。”父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了责任。是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。
（1）宁宁在家里可能经历了哪些事情，触动她给父母写这封信？
（2）给老师信中的省略号“……”，省略的内容是什么？
（3）假如你是孟欣同学，你会怎样履行约定呢？（至少答4条）
（4）从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理？（至少答4条）
小明发现一个被虫咬了的苹果，本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。他的想法体现了的道理
| A．己所不欲，勿施于人 | B．乐于助人，相互支持 |
| C．人人为我，我为人人 | D．人格不可辱 |
以下是初中生小明的部分微博心情——
⑴ 请你为小明分析心情不爽的原因？
⑵ 请你为成绩落后的小明支几招
周末的一天，某校七年级学生钱刚遇到了下面两件事：
事件一：早上，钱刚来到家门口的小店购买白糖，无意间碰倒了店中的一些商品，他连忙道歉。本以为店主会责怪他，不料店主笑了笑说：“没关系，是我小店的商品实在太多，空间又太小的缘故。”
事件二：中午，钱刚来到某超市购买复读机，当他付完钱准备离开超市时，超市门口的警报响了起来，他便被超市的保安拦了下来，并被要求搜身。钱刚不同意，但是保安还是在众目睽暌之下，将他带到保安室搜身。但结果是超市的警报器坏了，并不是钱刚偷拿了超市的东西。
阅读上述事件，运用“让人三尺又何妨”和“人格不可辱”的有关知识回答下列问题；
（1）事件一中店主的做法给我们什么启示？请说说这样做会产生怎样的良好结果。
（2）事件二中保安侵犯了钱刚的什么权利？请列举一条相关的法律依据。
初中生小李由于学习基础不扎实，成绩上不去，渐渐对自己失去信心，脾气也不好。老师希望班长小云能帮助他。可小李不领情，百般刁难小云，有一次还把她的书包砸到她板上。尽管小云很生气，但她没有冲动，而是提醒自己，帮助人不能一遇到困难就气馁，同时内心认可小李是有优点的。她谅解了小李，并继续帮助小李。
阅读材料，回答问题。
（1）材料体现了小云具有怎样良好的心理或道德品质？
（2）小云要通过哪些具体方法和途径帮助小李找回自信呢？阅读图1，并选择最恰当的内容填入图2空格内。（每个空格只填一项序号）
（3）上述故事启示我们该怎样和同学交往？
初中生小旭由于学习基础不扎实，成绩上不去，渐渐对自己失去信心，脾气也不好。老师希望班长小敏能帮助他。可小旭不领情.百般刁难小敏，有一次还把她的书包砸到她板上.①小敏很生气，但她提醒自己不要冲动，事后找了老师倾诉。老师安慰了小敏并告诉她，小旭还是有优点的，希望小敏能多想想办法帮助他。老师的安慰平复了小敏的心情。②小敏谅解了小旭，并③向老师表示自己不会气馁的，将继续帮助小旭。
阅读材料，回答问题。
（1）材料体现了小敏具有哪些良好的心理或道德品质？将下图所列材料内容与品质正确连线。
（一一对应）
（2）小敏要通过哪些具体方法和途径帮助小旭找回自信呢？阅读图1，并选择最恰当的内容填入图2空格内。（每个空格只填一项，只填序号）
（3）我们同学中也有类似小旭这样的"刺头儿"和小敏这样的"好干部"，我们应该怎样和他们交往呢？
材料：在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊，老熊对樵夫感激不尽。有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。翌日晨，樵夫对母熊说“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不快，说“作为补偿，你用斧头砍我的头吧。”樵夫按要求做了。
（１）母熊为什么要盛情款待樵夫？
（２）母熊与樵夫能成为好朋友吗？为什么？
（３）樵夫救了小熊，母熊招待樵夫，说明了什么？从中我们受到了什么有益的启示？
学习先进 弘扬美德
被誉为"最美女孩"的何玥，在汶川地震后，她不仅把自己存下的零花钱全捐了出去，还让爸妈把一个月的工资都捐给灾区。当她得知自己的生命只剩下三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人，她的一肝两肾挽救了三个人的生命。
请你结合《思想品德》八年级第二单元有关知识，谈谈对何玥先进事迹的感想。
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