(1) 有一个同学,因脚受伤,行动不便时,你会_________________(1分),为什么?____________________(1分)
(2) 你看到有人在损坏学校的花草树木时,你会______________________________(1分)为什么?_____________________________________(1分)
(3) 在班上,当有同学对你公然漫骂、讽刺、嘲笑,你会_____________________(1分),
为什么_____________________________(1分)
纵览古今,凡在事业上有所建树的人,无不襟怀坦荡,度量恢宏,下列哪些历史典故能体现这样的道理
①蔺相如三让廉颇
②庞涓嫉贤妒能
③诸葛亮七擒七纵孟获
④孙敬悬梁苦读书
A.①②③ | B.①③④ | C.①③ | D.②③ |
“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。”这句话告诉我们
A.帮助别人,也就是帮助了自己 | B.帮助自己也就帮助了别人 |
C.真诚的帮助都是为了回报 | D.帮助别人不能获得任何回报 |
歌德曾说:“一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”这说明
A.礼貌是人际交往成功的第一张“通行证” |
B.礼貌的行为能够显示一个人的内涵和修养 |
C.礼貌能反映出一个人的形象 |
D.我们要做一个文明礼貌的人 |
“千里传书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这首由清朝礼部尚书张英写的诗,留下了“六尺巷”的美谈。请问,诗中表达了张英的一种怎样的品质?
A.平等待人 | B.宽容大度 | C.一味忍让 | D.事事迁就 |
小林、小明和小平三个是好朋友。有一次放学,三个人在一起做作业,因为对一道数学题的解答方法出现分歧,小明和小平从争吵发展到了身体上的推撞,冲突发生了。小林上前去劝解说:“两个人吵什么啊? 怎么不向我学学,小心点不就永远不发生冲突吗?”
这一情景中,冲突是因何发生?(2 分)
如果换做是你,你怎样避免冲突的发生?
小林的说法正确吗?为什么?
学习了《当冲突发生》这课时,以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。在调查中,他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。这表明:( )
A.不打不相识 | B.友谊建立以冲突为基础 |
C.同学间发生冲突在所难免 | D.冲突可以加深友谊 |
为了争创全国文明城市,淄博市积极倡导“车让人,人让车,车让车”的“三让”活动,道路交通事故明显减少,还让出了文明素质,让出了秩序和谐。这告诉我们
A.谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范 |
B.谦让就是软弱可欺 |
C.谦让就是要不讲原则 |
D.谦让可以化解矛盾 |
有时,我们很在意别人的一点议论、一点批评,认为伤害了自尊。其实对于无关紧要的议论,忍让一下就过去了,斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是( )
A.情绪冲动 | B.顾虑太多 | C.太讲原则 | D.不交损友 |
“只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为好朋友。”
判断( )
理由:
随着我国对外开放进一步深入,来我国的外国友人不断增多。在与外国友人交往中,我们应该( )
① 不卑不亢,礼貌待人
② 尊重他们,满足他们的一切需求
③ 尊重他们的风俗习惯
④ 维护中国“礼仪之邦”的形象
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
一位诗人在公园里散步,在一条只能一个人通过的小路上,与对面走过来的评论家相遇。这个对诗人有成见的评论家说:“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完,笑着退到了路边。下列说法,你不同意( )
A.没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢 |
B.这位诗人机智的回答中反映出了他幽默的生活情趣 |
C.文明礼貌体现着诗人良好的品德修养和文化素质 |
D.这位诗人不懂得尊重别人 |
材料一:赵强常常到网吧玩游戏,结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约到外边去找钱,在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关。
材料二:小英原来对数学不感兴趣,成绩一般,但她在同桌小梅的影响下,数学成绩有了很大的提高,最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
材料三:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
(1)赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么?
(2)结合材料一和材料二,谈谈你对材料三的理解。
(3)要想获得真挚的友谊,需要掌握哪些方法?(3分。写出三种即可)
宽容是大海,是高山,是丝丝细雨,是涵养,是美德。我们要学会宽容,做到( )
A.宽容对方无意的伤害,不宽容对方有意的伤害 |
B.宽容既要讲原则,又要讲策略 |
C.宽容意味着事事都要迁就他人 |
D.宽容自己就是拒绝、纵容自己 |