我们应主动与老师成为朋友，共建相互理解，相互关心，相互尊重的师生关系。这是因为（ ）
①老师能教会我们很多知识
②老师能帮我们解决所有困难
③我们的努力学习能缓解老师工作压力
④老师能与我们一起分享失败和成功
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”。歌词主要反映了学生对老师的
| A．服从 | B．崇拜 | C．理解 | D．怜惜 |
小聪原来生性好动，老师曾批评他，后来在家长会上，老师说：“小聪近来表现很好，上课小动作少了很多。”听了这些话，小聪决心继续努力以取得更大的进步。后来，小聪真的如愿以偿。这说明（ ）
①老师对学生应该时时、事事表扬
②学生应正确对待老师的表扬和批评
③表扬好比加油站
④有时批评也是一种爱护
| A．①② | B．②③ | C．②③④ | D．①④ |
初中生小路说：“过去数学老师对我好，我喜欢他的课，学习有信心。可一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，成绩直线下降。”这表明（ ）
| A．知识可以通过各种方法获取 |
| B．师生关系是学校生活的重要内容 |
| C．师生关系影响学生的学习质量和身心发展 |
| D．在与老师的交往中，尊敬老师是应有的道德品质 |
负责的老师对学生的缺点和错误应该:
| A．睁一只眼闭一只眼 |
| B．及时提出批评和指正 |
| C．宽容和放纵 |
| D．只要成绩好，其他无所谓 |
他被称为“最好玩的大学微积分教授”，150名学生的课，会被3000多人“争抢”。每天通过微博为全国学生答疑的他，其实双眼有超高度的近视，久看电脑、手机有视网膜脱落危险。他是“要为学生留下美好青春回忆”的浙江大学教师苏德矿。苏德矿老师的品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ）
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是
| A．表扬是肯定，批评是蔑视 | B．表扬是鼓励，批评是鞭策 |
| C．表扬是爱护，批评是放弃 | D．表扬是溺爱，批评是打击 |
思想品德课上，小陈的课后作业未完成，受到老师批评。对此，他正确的想法应该是（ ）
| A．老师太不公平，故意找茬 |
| B．老师从来不表扬学生，批评也没有什么大不了 |
| C．老师的批评也是一种期待 |
| D．要调控好情绪，不要在意老师的批评 |
习近平指出："一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光 荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。"这是因为（ ）
| A． | 老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 |
| B． | 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 |
| C． | 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 |
| D． | 老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 |
“2014最美乡村教师”朱敏才、孙丽娜夫妇曾在北京工作，当他们得知贵州山区师资严重匮乏时，便毅然来到苗寨支教，九年时间里，他们教会孩子们汉语普通话、讲卫生懂礼貌，帮助一批又一批孩子走出了大山。这说明朱敏才、孙丽娜两位老师
| A．是中西文化交流的使者 | B．是人类文明的传播者和建设者 |
| C．无私付出但没有得到回报 | D．解决了贵州山区教育落后的问题 |
下列说法正确的是（ ）
| A．青少年违法犯罪都是从盲目从众开始的 |
| B．我们崇拜的偶像十全十美 |
| C．只要学习成绩好,与老师的关系是否和谐并不重要 |
| D．正确的友谊不包含嫉妒 |
以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（ ）
| A．老师，你肯定讲的不对，我敢打赌 |
| B．老师，这个问题，我认为是不是应该这样 |
| C．老师，我讲的绝对正确，就是你错了 |
| D．老师，你讲错了，耽误了我们时间 |
2014年9月10日，是新中国的第30个教师节。我们之所以要尊敬老师是因为（ ）
①老师是我们学习的指导者
②老师是人类文明的传播者
③老师是没有缺点和错误的
④老师是我们成长道路上的引路人
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。老师是我们交往的主要对象之一，我们应这样礼貌待师
①见到老师主动问好 ②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先敲门 ④从背后突然拍打老师以示亲热
| A．①③ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
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