“报告”，一天早晨，小强迟到了。“报告！”又是一声，王老师没有理睬小强，仍旧继续和同学们一起进行训练。面对这种情况，小强应该（ ）
①迅速拿出课本、资料，积极投入到学习中去
②下课后，主动找到老师并向老师讲明原因，并承认错误
③干脆回家告诉自己的父母，让父母来学校找校长告状
④自觉回到自己的座位上，下课后散布老师的缺点和错误
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．②③④ |
小强上课总喜欢说悄悄话，经常受到老师的批评，他很讨厌老师。一次，他发现老师喊错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不准确的是（ ）
| A．老师不应该批评小强，让小强难堪 |
| B．我们要尊重老师，理解老师 |
| C．小强应遵守纪律，虚心接受老师的批评 |
| D．我们应该自觉保持课堂秩序 |
老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是
| A．暗地里给老师取绰号 |
| B．小丽上课偷看小说 |
| C．小明向老师请教问题，都会说“谢谢” |
| D．对于每周的随笔，小芳敷衍了事 |
新型的师生关系应该是这样的（ ）
①人格平等 ②互相尊重
③相互学习、教学相长 ④学生是遵从者
| A．②③④ | B．①②③④ | C．②④ | D．①②③ |
上周，九年级三班的5号宿舍又因为讲话违反晚睡纪律，使班级在“文明班级”评比活动中被通报批评。班主任在今天的班会上调查情况，因为小李平时话就比较多，班主任就误以为上周讲话的人中就有他，于是对他进行了批评。他觉得很冤枉，他应该（ ）
| A．打电话给家长，要求跟换班级。 |
| B．表面装做无事，私底下说老师的坏话。 |
| C．下课后和老师沟通，化解误会。 |
| D．心里憋屈，一怒之下不读了。 |
礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重，我们应这样礼貌待师（ ）
①见到老师主动问好
②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先轻敲门
④从背后突然拍打老师肩膀以示亲热
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③ | D．①③④ |
有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（ ）
| A．芝加哥大学的学生比教授做得更好 | B．学生要善于同老师沟通 |
| C．师生之间是教学相长的关系 | D．师生之间是平等的关系 |
“同言而信，信其所亲，同令而行，行其所服。”我知我师，我信我师，我爱我师，我敬我师。这是因为（ ）
①老师不仅是知识的传播者，也是高高在上的权威者
②老师在我们成长中发挥着不可替代的作用
③老师有一颗金子般的心，既是我们的良师，也是我们挚友
④教师不仅是人类文明的传播者，也教给我们做人的道理
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
新课程教学改革之后，许多学校的教学面貌发生了重大改变，一种新型师生关系逐步形成。对待老师正确的认识是
| A．老师就是教学生文化知识的 | B．老师与学生应该互相学习 |
| C．老师的学识永远比学生的多 | D．老师不能与学生发生矛盾 |
《最美的你》的歌词：爱听你的课 爱看你的笑/爱闻你身上田野的味道/爱牵你的手 爱唱你的歌/爱跟你每天向国旗问好/我们眼里你最美/我们心中你最好/温暖有你入怀抱/生命有你变美好……想为你懂事/想为你长大/想为你每个梦想去奔跑/想为你努力/想为你分担/想为你铺平乡村的小道/我们眼里你最美/我们心中你最好/温暖有你入怀抱/生命有你变美好。歌词赞美的是
| A．最美乡村医生 | B．最美社区人 | C．最美孝心少年 | D．最美乡村教师 |
在学习生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（ ）
| A．告诉家长，让父母质问老师 | B．据理力争，敢于挑战老师的权威 |
| C．敬而远之，减少与老师的交往 | D．主动沟通，化解与老师的矛盾 |
李老师不仅教给我们知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（ ）
| A．老师具有高尚的师德 |
| B．老师的知识渊博 |
| C．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 |
| D．我们无论遇到什么问题都可以向教师请教 |
“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是
| A．对父母长辈的敬重和爱戴 | B．对新型师生关系的肯定 |
| C．对园林工人的表扬和歌颂 | D．对老师奉献精神的赞美 |
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