小学语文句型转换

变魔术 （我能按要求变换句子）
（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）

（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）

按要求改写句子。
（1）鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）
（2）在现代的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。（改反问句）
（3）我们一定要发挥优点，改正缺点。（修改病句）
（4）同学们把不正确错题改正过来。（修改病句）

把句子改成陈述句
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（2）那些美好的印象，我怎能忘记呢？

按要求改写句子。
（1） 天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？
改为不用问号的句子：__________________________________________
（2）起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
改为肯定句：___________________________________________________
（3）把下面两句话合并成一句话。
我在学堂里闷得慌。 我去帮人家放牛，心里倒快活些。
___________________________________________________

按要求改写句子。
（1）月亮已经上来，照得厅堂外面亮堂堂的。（改成比喻句）
___________________________________________________
（2）你怎么能如此轻信呢？（改成陈述句）
___________________________________________________
（3）洪教头看起来气势汹汹。洪教头脚步已乱。（用关联词连成一句话）
___________________________________________________
（4） 洪教头走开了。（把句子写具体）
洪教头（），（）地走开了。

按要求写句子。
（1）写两则表现与挫折抗争的名人名言。

（2）试着创造一条可以激励自己战胜挫折的话。

按要求写句子
（1）麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。（缩句）

（2）麋鹿被人们送到大丰麋鹿自然保护区放养。（改成“把”字句)

（3）最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。（加点的词语造句)

将下列句子改为拟人句。
（1）花儿开了。
（2）荷塘里的荷花都打着朵。
（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。
（4）春天即将过去，夏天就要到来。

将下列句子改为拟人句。
（1）太阳出来，月亮消失了。
。
（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。
。
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。
。
（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。
。

将下列句子改为拟人句
（1）船头飞溅起的浪花，发出哗哗的响声。

（2）风吹弯了绿油油的草。

（3）河边的杨柳随风飞扬。

（4）夜空中的小星星一闪一闪的。

（5）小河清澈见底。

改写句子
（1）大家都在援助灾区人民，我怎么能袖手旁观呢？（改成陈述句）

（2）郑成功把荷兰侵略者赶出了台湾。（改成“被”字句）

（3）我喝了一口古井里的水，真甜啊！（补写句子）

（4）小草微微笑，请您走旁道。（写同样主题的广告语）

将下列句子改为拟人句，
（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

按要求改写句子。
（1）他的意见基本上是完全正确的。（修改病句）

（2）柳条摆动。改为拟人句：
（3）这首歌真难唱。改为感叹句：
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：
（5）傍晚，彩霞染红了天空。
改成“把”字句：
改成“被”字句：

按要求答题。
（1）昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）

（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）

照样子，把句子写得生动有趣些。
例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。
______________________________________________________________
(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。
______________________________________________________________