按要求写句子。
（1）小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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（2）小菜好吃。（扩句）
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（3）年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
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（4）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
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按要求改写句子。
（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）
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（2）闰土对我说：“我来教你捕鸟。”（改为转述句）
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（3）我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）
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（4）下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处张灯结彩，喜气洋洋。新世纪广场上，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
（5）根据情境，仿写句子。
春天像刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的；夏天像___________________；秋天像_____________________________；冬天像一个神奇的魔术师，给大地披上了白色纱衣。
按要求改写句子。
（1）难道使虫子们勤勉奔忙的，不是对于家庭的责任吗?(换个说法，句意不变)
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（2）一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。(缩句)
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（3）蜥蜴参观住宅。(扩句)
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按要求写句子。
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）
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（2）信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）
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（3）小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
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（4）我的心在热烈地跳动。（改病句）
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照样子改写句子。
例1：①金华城和罗甸相距大约5公里。
②出金华城大约5公里到罗甸。
③从罗甸到金华城大约5公里。
（1）从东直门到燕莎商场大约2公里。
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例2：小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了，我特别爱看！”
小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了，他特别爱看。
（2）同学们问：“范叔叔，你画画有什么窍门吗？”
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例3：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
（3）这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
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（4）有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
我最喜欢的一句有关读书名言警句是：
按要求写句子。
（1）八月，桂花香。
夸张句：
感叹句：
（2）小鸟叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）
（3）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）
（4）雷锋不富裕。 雷锋却把节省下来的钱支援灾区人民。
（用关联词语把这两句话合并成一句话）
按要求改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）请用“温和”的不同意思各说一句话。
①温和（表示天气好）：
②温和（表示态度好）：
按要求写句子。
（1）句子仿写。
一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。
一本好书好像_______________，_________________________。
（2）句子瘦身。
坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。
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（3）句子换装。
①小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
改成比喻句：___________________________________________________________________
②黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居都浸在扑鼻的花香里。
改成双重否定句：_______________________________________________________________
按要求改写句子。
（1）现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）
（2）现在学习条件这么好，我们不能贪玩。（改为反问句）
（3）仿写句子。
例：浪潮像千万匹白色的战马飞奔而来。
春风像 抚摸着我的脸。
按要求改写句子。
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
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（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
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（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
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（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）
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句子万花筒。
（1）爱孩子，怎么能不让他们单独出门呢？（改陈述句）
（2）我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。（修改病句）
（3）雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个焦点。（缩句）
（4）小河已经干枯了好几个月。 车马都可以在河底行走了。（加上关联词把两句话并成一句话）
按要求写句子。
（1）海浪很响。（改为夸张句。）
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（2）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
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（3）春天来了，柳叶从枝干中长出来了。（改成拟人句）
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