扩写句子。
（1）海滩上全是游人。
（2）树妈妈为孩子们送行。
（3）旁边还有一张纸。
按要求写句子。
湖面上溅起了涟漪。（扩句）
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（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
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按要求写句子。
（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。
①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？
②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。
（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）
（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）
根据要求写句子。
（1）他写过许多被人传唱的歌曲。他没学过有关音乐的系统知识，钢琴也是自学的。（用关联词将两个句子连起来）
（2）例：河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷又奔放地向下流。
柳枝在春风的吹拂下， 。
（3）给下面的句子换一种说法，保持原来的意思不变。
一位全世界都在传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？
把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
句子加工厂。
（1）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。
陈述句：
（2）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
转述句：
（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
缩句：
（4）董存瑞炸暗堡。
扩句：
给句子换个说法。
例句：
（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。
大孩子把篮球拿去玩儿了。
（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。
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（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。
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按要求写句子。
（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）
（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）
（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）
（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）
（5）比较下面两个句子有什么不同。
①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。
②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。
判断下列句子的类型：陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
（1）此地禁止倒垃圾！（ ）
（2）逆境能使我们更好地成才！（ ）
（3）我不知道这样做的后果如何。（ ）
（4）你不觉得今天特别冷？（ ）
（5）海上日出真是伟大的奇观。（ ）
（6）我难道不是很守纪律吗？（ ）
句子加工厂。
（1）那瀑布不复是一幅整齐而平滑的布。
缩句：
（2）梅雨潭是一个瀑布潭。
反问句：
句子加工厂。
（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
缩句：
（2）德诺病了。
扩句：
（3）德诺是艾迪的朋友。
反问句：
句子训练。
（1） 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（变成肯定句）
（2）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（把加点的词换个词语，意思不变。）
按要求写句子。
（1）八月，桂花香。
夸张句：
感叹句：
（2）小鸟叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）
（3）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）
（4）雷锋不富裕。 雷锋却把节省下来的钱支援灾区人民。
（用关联词语把这两句话合并成一句话）
按要求改写句子。
（1）水洼里的水被大熊猫喝干了。（改写成把字句）
（2）土壤中的微生物把溶解在水中的氮氧化物吸收了。（改写成被字句）
（3）我做清洁工难道不行吗？（改写成陈述句）
照样子扩写句子。（6%）
例：小泽征尔指挥着乐队。
世界著名的音乐指挥家小泽征尔全神贯注地指挥着具有国际水平的乐队。
老师批阅作业。
学生观看演出。
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