快乐阅读。
云的本领大
云的本领真大，它会变出各种样子。看，天上的云朵，有的像一匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……
（1）这段话共有（）句话。
（2）天上的云像什么，用“——”划出有关的词语。
（3）你觉得天上的云还像什么？请写一写吧。
快乐阅读。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
（1）文章共（）句话。
（2）在（）里填上合适的词语：
（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象
（3）为什么我不能把这些美妙的景象留住（）
A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了
（4）在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（）美好—（）
课内阅读。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时 12小时 24小时 36小时没有再阻挡他他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。挖到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”在文中空白处加标点。
多音字。
血 （） （）用“——”画出表示时间的词语，用“～～～”画出父亲神态的词语。体会这样写的好处。
理解“破烂不堪”的意思。
读读说说。
象鼻子绳
小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。
冬天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象知道了说：“别难过，我们有办法。”两只小象伸出长长的鼻子，相互勾住，吧嗒，吧嗒地甩了起来。伙伴们一上一下跳着。突然，大家不跳了，原来小象的鼻子磨破了。朋友们眼里闪着泪说：“小象，别甩了，你们的鼻子都磨破了。”小象满不在乎地说：“没事儿，为了你们在比赛中取得好成绩，这点疼算什么。我们是朋友嘛!”在小象的帮助下，小伙伴们取得了优异的成绩，捧回了金灿灿的奖杯。
朋友们都感谢象鼻子绳，他们把奖杯送给了小象兄弟。
(1)照样子，写词语。
一上一下(一×一×)一_____一_____一_____一_____
吧嗒吧嗒(表示声音) __________ __________ __________
(2)小象鼻子磨破了为什么还不停地甩绳子?用“_____”画出文中的答案。
(3)你喜欢小象这样的朋友吗?为什么?
读读想想，再写一写。
天鹅
天鹅属鸟纲鸭科。在整个天鹅的大家族中，我国有大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。它们都是世界著名的观赏鸟。天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖于湖泊、沼泽地带，主食水生植物。每年三四月间，它们大群地从南方飞往北方，在新疆、内蒙古、黑龙江、青海等地产卵，繁殖。一过十月，天气变冷，它们又携老带幼结队南迁。天鹅一般成对活动，一雌一雄亲密相处。如果一方遇难，另一只会在尸体的上空盘旋，悲伤而死。
(1)读完短文，你知道了什么?
_________________________________________________________
(2)你在课外还了解了哪些天鹅的知识?能向你的同学介绍介绍吗?
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读课文，想一想“尊贵的客人"是指谁，对照插图，用自己的话说一说它们的外形以及活动时的样子。
用“______”画出小树做的梦，想一想，小树的梦该用什么语气来读。
快乐阅读。
小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
（1）小树苗都来到哪些地方？用“——”画出来
（2）用“”画出它为人们做了哪些事？
（3）你觉得小树苗还能做什么呢？
带着问题来读书。
（1）《手指》是________写的一篇散文。
（2）本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。
我为什么“真的很快乐”?用“_______”在课文中画出答案吧。
读一读，完成后面的问题。
小云的饭撒了。中午吃饭时，小立问：“小云，你怎么不吃饭?”小云说：“饭全撒了。”小立说：“你以后要小心点。”说完就上一边吃饭去了。小石来到小云身边，把自己的饭分给小云一半，说：“你快吃吧!”说一说：你认为谁做得对?为什么?
阅读理解
（）的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里（ ）地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的（ ）。在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，”画眉娇滴滴地说：“我们来比赛唱歌吧！我先唱。”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，很（ ）。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。 “我们再来比谁的衣服好看行吗？”画眉更加得意了，自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。 “我们再来比……”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛(jiá)然而止。
（1） 联系上下文，在括号里填上合适的词。
（2） 联系上下文,用自己的话说说下面词语的意思。
戛然而止：
悠扬悦耳：
（3） 填空。
画眉和啄木鸟一比（），二比（）,白杨树认为应该比（）。
（4） “√”选择正确的说法。
这则寓言说明的道理是：
（a) 画眉唱歌好听，样子好看，啄木鸟能保护森林。 （ ）
（b) 谁漂亮谁就是胜利者。 （ ）
（c) 人不能光比美丽的外表，更要比贡献。 （ ）
（5）给短文加个合适的题目。
（6）读了这个故事，你最喜欢谁？为什么？
（）
阅读课外文章，回答问题。
含羞草
韩丽丽，同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。 丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。” 妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽，注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。” 班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”
（1）下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。 语言动作神态
①一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（）
②丽丽说：“和哥哥差不多。” （）
③他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”
④丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。” （）
（2）根据文章内容判断说法的正误，对的打“”，错的打“”。
A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（）
B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（）
C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（）
按课文填空。
（1）战士们屡次突击，都被比（ ）的枪弹压了回来。
（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像（）射过来。
（3）黄继光突然站起来了！在（）的子弹中站起来了。
（4）战士们像（）向上冲，占领了597．9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
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