用画出小树做的梦，想一想，小树的梦该用什么语气来读。

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更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度较易
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用“______”画出小树做的梦，想一想，小树的梦该用什么语气来读。

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阅读练兵场
风筝
童年的时候，我们这些孩子最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高.，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”
1. 根据意思写词语。
形容非常吃惊，脸色都变了。（）
形容情绪低落、失望懊丧的样子。（）
2. “幸福鸟”指的是；
3. 文章写了“我”童年时候和伙伴们、的情景。
4 风筝显然给童年的“我们”带来了很多的乐趣，这些乐趣可以从文中孩子们的动作、神态看出来。做风筝时是“”；
放风筝的时候，“”；
线断以后，我们“”；
找风筝时，我们都“”。

题型：未知
难度：未知

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阅读加油站
这个任务是爸爸安排的。爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。'
1.在正确的说法后面打上“√”
(1) “才会”中的“才”的意思是只有在某种条件下然后怎样。( )
(2) “美好”的反义词是“丑恶”。 ( )
(3) “爸爸想让她从小学会看到人生的美好”和“爸爸让她从小学会看到人生的美好”意思是一样的。（）
2. 联系课文，说说爸爸安排的是什么任务。
3. 爸爸安排蓝蓝做这个任务的原因是什么？用“”画出相关的内容。
4. 联系课文，说说蓝蓝感激的第三件事是什么？她为什么要感激?

题型：未知
难度：未知

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阅读加油站
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐清洁的街道出现在这个城镇上。
1.在上文中找出下列词语的近义词。
干净——(     )  整洁——（   ）
2.多音字组词。
觉jué (     )  干gān(      )
jiào(     )      gàn(      )
3.看到自己的房子不对劲，邻居们是怎样做的呢?
4.这一切的变化是由小蓝裙引起的。它是老师给小女孩的 (     )，它改变了小女孩的脏（   ）和脏（   ），改变了小女孩的（   ），改变了小女孩家的（   ），改变了整条（   ）。

题型：未知
难度：未知

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“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”
1.多音字组词
都dū ( )还hái (      )
dōu(     )        huán(      )
2.写出近义词。
愚蠢——(     ) 痛苦——（   ）
3.写出反义词。
愚蠢——(     ) 痛苦——（   ）
4.联系课文，说说国王为什么说喜欢金子是愚蠢的？
5.联系课文，说说美丽可爱的女儿回到国王身边了吗？
6.国王从中得到了什么教训？

题型：未知
难度：未知

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阅读加油站
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都出于好奇，或由于疏忽。使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。
1.“深”在字典中有三种解释：①深度②深奥③很；十分
“深受触动”一词中的“深”应是第种解释。
2.写出下列词语的反义词。
偶然——( ) 疏忽——( )
3.人们切“错”苹果的原因是。
4.看见苹果中的星星，“我”体会到什么？

题型：未知
难度：未知

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