课文回顾: 在本学期学过的课文中,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如《生命 生命》中的作者杏林子,她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示,知道了____________是人类的老师。
开心阅读。我(wǒ)的(de)家(jiā)就(jiù)在(zài)祖(zǔ)国(guó)蓝(lán)天(tiān)下(xià),走(zǒu)到(dào)哪(nǎ)里(li)都(dōu)是(shì)中(zhōng)国(guó)娃(wá)。最(zuì)爱(ài)喝(hē)的(de)水(shuǐ)永(yǒng)远(yuǎn)是(shì)黄(huáng)河(hé)水(shu),给(gěi)咱(zán)一(yì)身(shēn)太(tài)阳(yáng)色(sè)能(néng)把(bǎ)雪(xu)融(róng)化(huà);最(zuì)爱(ài)说(shuō)的(de)话(huà)永(yǒng)远(yuǎn)是(shì)中(zhōng)国(guó)话(huà),字(zì)正(zhèng)腔(qiāng)圆(yuán)落(luò)地(dì)有(yǒu)声(shēng),说(shuō)话(huà)最(zuì)算(suàn)话(huà);最(zuì)爱(ài)写(xiě)的(de)字(zì)是(shì)先(xiān)生(shēng)教(jiāo)的(de)方(fāng)块(kuài)字(zì),横(héng)平(píng)竖(shù)直(zhí)堂(táng)堂(táng)正(zhèng)正(zhèng)做(zuò)人(rén)也(yě)像(xiàng)它(tā)。最(zuì)爱(ài)做(zuò)的(de)事(shì)报(bào)答(dá)咱(zán)妈(mā)妈(ma),走(zǒu)遍(biàn)天(tiān)涯(yá)心(xīn)不(bù)改(gǎi),永(yǒng)远(yuǎn)爱(ài)中(zhōng)华(huá)! (1)你喜欢这首儿歌吗?给它起个名字吧! (2)根据文章内容选一选。 (a)最爱喝的水永远是()。 ①长江水②黄河水③海水 (b)最爱说的话永远是()。 ①中国话②普通话③英语 (3)文中的“妈妈”代表的是什么?
按(àn)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng),并(bìng)回(huí)答(dá)问(wèn)题(tí)。 ()()一群()白(),有的站着有的躺。()白()啊()来吧,别()天上着了凉。地上草儿肥,地上水儿美,地上才是你们的家乡。 (1)书上的这位小朋友也在看天上的云,他看到了()。 ①小白羊 ②草儿 ③水儿 (2)在小朋友和白云说的话后面打“√”。 ①天上一群小白羊,有的站着有的躺。() ②小白羊啊下来吧,别在天上着了凉。() ③地上草儿肥,地上水儿美,地上才是你们的家乡。()
课外阅读 拾贝的小女孩 辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝的小女孩,明亮的黑眸( m ó u )子搜索着彩色的贝壳。 突然,她停住了脚步。在脚下的沙滩上,一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在快要干涸中小水洼中痉挛(jìnɡ luán )。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞[]了,流露出同情,充满了怜悯[]。她弯下了腰,小心翼翼地用双手捧[]起了这条小金鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她舒了一口气,直起腰,慢慢地,一步一个脚印地走向海边。 小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里,好似奔向美丽的生活花园,和她不能离开的美妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛[]满甜蜜…… (1)在文中[]处为加点字标上正确的拼音。(2分) (2)比较下列各组字的字形,再组词。(3分) 朝()鱼()难() 潮()渔()滩() (3)联系上下文,理解下面词语的意思。(4分) 干涸: 小心翼翼: (4)填一填。(4分) ()的海滩()的黑眸 ()的贝壳()的生活 (5)你从小姑娘的身上学到了什么?(2分)
课内阅读 总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的…… 有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是: 读书好,多读书,读好书。 (1)“总而言之”的意思是什么,在文章中起什么作用?(2分) (2)冰心奶奶从书中得到了什么?(2分) (3)冰心在儿童刊物的题词是什么?(1分) (4) 你对冰心奶奶的题词有什么看法,写一写。(2分)
课处阅读。 清丽迷人的阿里山 提起阿里山,我就不仅想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌:“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。 “高山青,涧水蓝”,这是比喻,然后单刀直入地道出:“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌,所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。 花的海洋是要在春天才能看得到的,当春神在阿里山迈开她的脚步,足迹所到,便(pián biàn)是遍山盛(shèng chéng)开的樱花。这次来阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是错过了。 至于“林的世界”,原来台湾因为山多,所以森林也多,岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二--现在仍达到百分之五十二,是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓,树木更显茂盛,所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中,两边一律是森林,而且在不同的高度,有不同的森林带。换句话说,就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚,是热带林区,有龙眼树、姜花丛等;山腰是温带林区,有竹林、杉林等;到了近山顶的地方,则有柳杉、红桧,甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物,这自然很难得,起码必须具备以下两个条件:一是此山必须坐落在热带地区,这样山脚才可能有热带植物;其次,此山必须够高,这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了,因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区,专供有关人士进行研究之用。阿里山的森林虽有不同气候的差别,但也有共同的特点,就是一律郁郁葱葱。极目望去,阿里山的峰峦,犹如起伏的大海。无论高低远近,全是静止而又汹涌的绿,广阔而又深厚的绿,活跃而又执著的绿。 阿里山还是云的家乡。尤其是当小雨过后的时候,你看那的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的,有如笼着轻纱一般;有些地方云雾停留在山谷下面,汇成一片茫茫的海洋,黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛;有些地方云雾只漂浮在上面,挡住山峰的上半,令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的,碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。 呵,清丽的阿里山哟,你是这样的迷人! (1) 为加点字选择正确的读音。(2分) (2) 在文中找出下列词语的近义词。(2分) 宽阔——广阔活泼——活跃 包括——囊括具有——具备 遮挡——遮蔽停止——静止 (3) 在第三自然段中用“”画出一个比喻句来。(1分) (4) 阿里山的美丽景色主要表现在哪三个方面,用文中的词语来概括?(3分) (5) 为什么说阿里山是“林的世界”?用自己的话写一写。(2分) (6)你对阿里山哪个方面的景色印象最为深刻,在下面写一写,并说说为什么。(2分) (7)这篇文章的结构是。(1分)