造句
询问……___________________________________________________
谈笑风生……_______________________________________________
流连忘返……_______________________________________________
联系课文内容，说说句子的意思。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。《尊严》
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。《一个中国孩子的呼声》
补充名言警句、诗句、谚语。
(1)大漠 ，长河 。
(2)日出江花红胜火， 。
(3)青箬笠，绿蓑衣， 。
(4)与朋友交， 。
(5) ，明日必有大雨到。
(6)我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于 ，
在于 而不是 ，也不是在于 。
口语交际：如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？他听了你的话，又会说什么呢？请用几句话写写人物对话。
我：
蔡桓公：
口语交际
去年李义参加作文大赛，名落孙山，他很沮丧，老师说：“这会过去的。”
今年李义又参加作文比赛，获得一等奖，他很高兴，老师又对他说：“这会过去的。”
老师对李义两次所说的话一样，但是各表示的意思不同，请你说说。
综合运用
(1)补充下列歇后语，并选用一个造句。
芝麻开花——（ ） 十五个吊桶打水——（ ）
造句：
(2)时间对每个人来说是极其珍贵的，请写出一句有关俗语
(3)环境保护越来越重要，请你写一句环保标语
(4) “ ”，虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句）
(5)我国古代有句名言，“ ”就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。
(6)焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓： （诸葛亮语）。
(7)《九月九日忆山东兄弟》诗中“ ”在当今广为传诵，人们常引用来表达 之间的怀念之情。
(8)草的生命力极其顽强，我们曾学过白居易的诗，其中“ ， 。”就高度赞美小草的生命力。
(9)《 》这部作品中有“赤兔马”、“单刀会”、“败走麦城”，相应的人物是 。
(10)每当我来到学校门口我就会看见“ ， 。”标语。
(11) “ ， 。”这个谚语常用来比喻当事人认识不客观，反而不及旁观之人看得清楚。
(12)这本书我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到，没想到却在桌子下找到了，真是 ， 。（填谚语）
(13)读万卷书，行万里路。当我荡舟西湖是就会想起苏轼“ ，
。”的诗句；当我手抚长城联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人王昌龄《出塞》中“ ， 。”的诗句再次跃然眼前。
(14)孔子是我国著名的教育家，可他谦虚地说：“ 。”
(15)即将离开母校，你心中肯定有千言万语。
想对母校说：
想对老师说：
想对同学说：
综合实践
给下面的一段话加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
张月姐姐叫你快去
①张 月 姐 姐 叫 你 快 去
②张 月 姐 姐 叫 你 快 去
③张 月 姐 姐 叫 你 快 去
④张 月 姐 姐 叫 你 快 去
试一试,我能说。(6分)
(1)一个美国女士读了作家钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书的言外之意是：
(2)3.8马来西亚飞机失联事件，马航亲属失去了至亲至爱......请你写几句话，为他们送去安慰与祝福：
根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：“
。
根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：
。
语文实践。
第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。
。
发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
（1）干部的祝酒时可能说：
（2）老翁的祝酒时可能说：
（3）我们回敬他们时可能说：
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