课文内容考查。
1．《白杨》一文的作者是________，课文采用了________的写法，爸爸赞美白杨有________、________、________的特点，借白杨热情歌颂了________________________。
2．铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( )。
3．爸爸的微笑( )，脸色变得( )。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么( )。哪儿需要它，它就在哪儿很快地( )，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，它( )那么( )那么( )，不( )，也不( )。”
课文内容考查。
1．《牧童》的作者是_________代诗人_________。
2．《舟过安仁》的作者是_________代诗人_________。
3．读了本课两首古诗词，我体会到了___________________________。
课文内容考查。
1．“我”发现“我”的小伙伴都会__________。
2．我发现了__________的规律，是通过__________得来。
3．我的发现__________。__________我都飞，我对飞行是那样__________，只要__________，__________，就能__________。后来，我甚至学会了__________，在__________，在__________，在__________和__________。我的身体是那样__________，可以__________，__________，凭着__________和__________，似乎__________。
4．从作者的这些发现中，我们可以知道，他是个____________________的孩子。
给下列汉字组词，然后给它们换部首组成新字，再组词。
示例：妨(妨碍) 防(防止) 访(访问)
臂( ) _______( ) _______( )
淘( ) _______( ) _______( )
绞( ) _______( ) _______( )
按课文内容补充诗句。
1．垂柳把溪水当做__________________，山溪像__________________。
2．我想把脚丫接在__________________。伸进__________________，汲取__________________，长啊，长——长成一座__________________ 。
3．忽然_________一声人影_________，草地上_________着鱼儿和笑声。
课文内容考查。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩。接着作者补充介绍了山林改造的背景状况：通过__________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过__________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。最后，作者以自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
看拼音，写汉字。
fǔ( )身 犬fèi( ) 山jiàn( ) yùn( )含
pù( )布 yí( )式 流tǎng( ) xiá( )客
字音细辨别，根据语境写音节。
（1）季老喜欢看《水浒( )传( )》，还能把里面的绿( )林好汉的名字背( )下来。
（2）我喜欢看《绿( )野仙踪》，因为那里面有传( )说中的仙女和魔法。
收集有关长征的资料。
《七律·长征》是__________在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动概括了__________长征的艰难历程，赞颂了红军的__________和__________精神。长征经过了__________省；行程约__________。长征从__________年__________月开始，到__________年__________月结束。
辨字组词。
秦( ) 防( ) 檐( ) 延( )
奏( ) 仿( ) 瞻( ) 诞( )
看拼音写词语。
chì jiǎo zāo gāo jiāo ào juē zhe
( ) ( ) ( ) ( )
联系课文内容，写出下列词语的近义词。
骄傲——( ) 兴奋——( )
根据下面的描述，填写相应故事的名称。
1．她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。《 》
2．他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。《 》
3．幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。《 》
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