鲁教版小学语文四年级下册 第28课 青山不老 同步试题

课文内容考查。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩。接着作者补充介绍了山林改造的背景状况：通过__________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过__________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。最后，作者以自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

根据句子的意思写词语。
1．想象不到的不平凡事情。(      )
2．非法占据，霸占(地方)。(      )
3．比喻共同经历艰难困苦的日子。(      )
4．人或事物的最终着落。(      )

多音字组词。
参cēn(      )    cān(      )   shēn(      )
恶wù(      )    è(      )     ě(      )

给下列加线字选择正确的读音，画“√”。
土炕(kàng  kēng)   肆虐(lüè  nüè)      盘踞(jù  jū)
淤泥(yū  wū)       柴火(cái  chái)     归宿(sù  shù)
擎起(qíng  jìng)   恭敬(gōng  gòng)    享福(xiáng  xiǎng)

读拼音，写词语。
tiě qiū        yū ní      guǎi zhàng      mài bù
(        )    (        )    (        )    (         )
dàng yàng       lǜ zhōu      tǔ kàng       xiǎng fú
(        )    (        )    (        )    (         )

辨字组词。
炕(      )   稍(      )   肆(      )   载(      )
坑(      )   梢(      )   律(      )   栽(      )

补充词语。
(      )的大树    (      )的波光    (      )的狂风
(      )的环境    (      )的设想    (      )的波浪

指出破折号的不同用法。(填序号)
A．表解释说明    B．表语意转换    C．表声音断续
1．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。(      )
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。(      )
3．丁——冬——丁——冬……(      )

选择句中恰当的词语。
1．他觉得种树是命运的(A．抉择  B．选择)，屋后的青山就是生命的(A．归宿  B．住宿)。
2．他还有(A．雄伟  B．宏伟)设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3．这位普通老人让我(A．领悟  B．感悟)到：青山是不会老的。
4．他已经将自己的生命(A．变化  B．转化)为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

按要求做题。
1．风大作时，能逆(      )吹牛马使倒(      )行，或擎(      )之高二三丈而坠(      )。
(1)在括号内给加点的字注音。
(2)解释下面各字在句中的含义。
作：__________   逆：__________   擎：__________   坠：__________
(3)用自己的话说说这句话的意思。
2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
(1)“另一种东西”指的是________________________________________。
(2)这几句话的意思是：__________________________________________。

按课文填空。
1．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着__________。
2．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来__________的地方，是__________、__________、__________等与生命作对的怪物__________之地。
3．他可敬的老伴与他__________一生。
4．老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个__________的小院。
5．他是真正与__________、与__________了。

拓展阅读。
美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[    ]没来这儿倒垃圾，[    ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美!
1．在文中[    ]里填上合适的关联词语。
2．写出下列词语的近义词。
仍旧——(      )   慷慨——(      )   奉献——(      )
3．根据短文内容，完成下面的填空。
(1)以前，窗外的空地上，垃圾成堆、臭气熏天，如今，这儿变得__________，__________。
(2)第二段写建造花坛的经过：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________栽花苗。
(3)以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了__________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷____________________，使这里的景色变得更美了。
(4)第二段中爸妈对我说了一个好主意，这里的“好主意”应该是____________________。
4．摘抄文中的优美语句，并说说自己喜欢的理由。
佳句摘抄：__________________________________________________
喜欢理由：__________________________________________________
5．本文告诉我们一个道理，请用“     ”在文中画出来。
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