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鲁教版小学语文四年级下册 第24课 儿童诗两首 同步试题

用“√”画出正确的读音。
1.花苞(huā bāo    huā pāo    huā bān)
2.柳絮(lǐu xì   liǔ xù    lǐu xú)
3.喧闹(xiān nào   xuān lào   xuān nào)
4.梳妆(sū zuāng    shū zhāng    shū zhuāng)

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用“√”标出句子中正确的字。
1.我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地,(吸  汲)取甜美的营养。
2.(钓  钩)竿上立着一只红蜻蜓。
3.阳光从脚尖悄悄爬上(漆  膝)盖。

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按课文内容补充诗句。
1.垂柳把溪水当做__________________,山溪像__________________。
2.我想把脚丫接在__________________。伸进__________________,汲取__________________,长啊,长——长成一座__________________ 。
3.忽然_________一声人影_________,草地上_________着鱼儿和笑声。

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读拼音写词语,再答题。
yǎn jing     fēng zheng    piào liang     shāng liang       jìng zi
(         )    (         ) (        ) (           )    (           )
我发现上面词语_____________________________________________。

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在括号里填上恰当的词语。
甜美的(      )   小草绿得(      )   轻轻地(      )
柔软的(      )   花儿开得(      )   悄悄地(      )
遥远的(      )   湖水清得(      )   渐渐地(      )
喧闹的(      )   我们笑得(      )   徐徐地(      )

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指出下列句子运用的修辞手法,写在句后括号里。
比喻   拟人   反问
1.阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。(      )
2.孩子像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。(      )
3.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。(      )
4.蜻蜓飞得那么快,哪里追得上?(      )

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指出下面句子中引号的作用。
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。(      )
①引用书中人物的名字。②反语,表示否定的意思。③着重指出的内容。
2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对虎牙。(      )
①表示反语,具有讽刺否定意思。②表示引用别人的话。③特指水性好的孩子。

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填量词。
一(      )花苞   万(      )阳光   一(      )帐篷
一(      )土地   一(      )风筝   一(      )水花
一(      )蜻蜓   一(      )微笑   一(      )浪花

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理解诗中的句子,选择恰当的意思,在后面的括号里打“√”。
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
①阳光也悄悄溜到孩子身边,想和他(她)一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。(      )
②孩子看《水浒传》看得入迷了,只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事,对时间的流逝一点也没有注意到。(      )
2.人影给溪水染绿了。
①人影把溪水染绿了。(     )
②人影被溪水染绿了。(     )

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阅读文章,回答问题。
(一)课内阅读:阅读《我想》《童年的水墨画》,回答问题。
1.“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什么?
_____________________________________________________________________
2.书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
(1)前一句描写了孩子读书的__________;后一句点明了他看的是名著《__________》,作者是__________。
(2)读了这两个句子,你感受到了什么?
____________________________________________________________________

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(二)课外阅读。
儿童会经常语出惊人,下面是四则这样的小故事:
1.一个四岁的孩子,当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣,便跑过去坐在他身边。后来,妈妈问:“孩子,你对爷爷说了些什么?”孩子回答:“我什么也没说,只是帮他一起哭。”
2.下班回家的路上,街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停下车,走到场边坐下观看,问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答,“我们队正以0比14落后。”“真的吗?”我说,“可你看上去并不沮丧啊?”“沮丧?”孩子不解地说,“为什么要沮丧?还没轮到我们队进攻呢。”
3.一年级教室里,老师正在和同学们讨论一幅画,画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说:“画中的男孩子一定是被这家人收养的。”一个女生说:“我知道关于收养的所有事情,因为我是被人家收养的。”“被人收养意味着什么?”另一个学生问,女生答道:“被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长,而不是在她的肚子里生长。”
4.学校排演戏剧,小海梅一心想参加这次演出,并想得到剧中的一个角色,海梅的妈妈知道孩子的心思,但她担心海梅会落选。分配角色的那天,小海梅激动地跑回家,眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说:妈妈,你果然猜对了,我被选中为演员们鼓掌喝彩。”
读了这几个小故事,给你带来什么思考和启迪?请写下来。
故事一:____________________________________________________
故事二:____________________________________________________
故事三:____________________________________________________
故事四:____________________________________________________

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概括《童年的水墨画》中三首小诗的主要内容。
1.《街头》描绘了一个小孩在街头_________________________________的形象。
2.《溪边》刻画了一个小孩在溪边_________________________________的形象。
3.《江上》塑造了一群孩子   的形象。

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拓展阅读。
山村孩子的画
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染的模样
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹的年轮
浓一笔,淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示的富有
深一脚,浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
1.这幅儿童的画中都画了哪些景物:
(      )(      )(      )(      )(      )(      )。
2.诗中有三对意思相反的词:
(  )——(  )    (  )——(  )    (  )——(  )
诗中运用这些反义词的好处是:_________________________________________。
3.这首诗中三个“它”分别是指:①________;②________;③________。

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