小学语文书面表达

习作。
你最喜欢哪个季节？请你写一篇关于季节的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

习作表达。
这个学期我们学习了《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等课文，这些课文讲的就是观察和发现方面的趣事。现在回忆一下，这个学期你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定。

习作。
题目:       真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“          真让我着迷”为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。

作文。
题目：一件让我              的事
提示：生活中一定有让你印象深刻的事吧，那件事给你留下的是怎样的记忆呢？是高兴、难过、后悔、还是……请先把题目补充完整，再写这件事，注意要交代清楚事情的来龙去脉，语句要通顺，书写要工整。

作文。
童话是孩子的世界。在这个世界中，动植物有了语言，有了生命，请以两种动物或植物为主人公，描写它们之间发生的一个故事，主题突出，语句通顺。题目自拟。
要求：（1）400字左右。（2）写出童话的特点，突出人物或植物性格，语言要丰富优美。

快乐作文。
同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。
要求：（1）请把题目补充完整。（2） 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。

写作。
题目：我的好         
横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等，要突出“好”。做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准备。

写作。
我学会了
要求：
（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

习作。
你身边的人很多，老师、同学、家人、邻居……有让你感兴趣的，有让你喜欢的，有让你感动的……选取其中一个人来写一写。

写作。
小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！

笔下生花。
你一定听话过许多英雄人物的故事吧，心中一定会有许多感慨或想法。现在，就拿起你手中的笔，赶快写下来吧。
题目：我心中的英雄

作文。
春夏秋冬各有各的美景，你喜欢哪个季节的景色呢？以“____天的景色”为题写一篇作文，____上可填春、夏、秋、冬。

写作。
你还记得你和妈妈在一起发生一件难忘的事情么？是不是让你到现在为止仍然记忆犹新？用你的双手写下来吧。
教学要求：
（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。
（2）书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

作文
家是温馨的港湾，充满着欢乐和幸福，当然，家中也难免会产生争吵、隔阂和误会。选择一件你和家人发生的事情写一写。想写什么就写什么。

习作芳草地。
在大千世界里，在我们的身边，有很多动物，给我们的生活增添了色彩。你喜欢什么动物呢？写一篇习作，把你和它之间的故事写下来。注意：要把自已为什么喜欢，要用生动的语言，具体的事例充分表现的喜欢之情。