小学语文书面表达

小练笔。
课下搜集有关革命先烈的故事读一读。写一些自己的感想。

根据下面的提示和要求，写一篇不少于600字的习作。
你一定喜欢动物吧！小狗、小猫、小鸟、大象、老虎、狮子、……，假如这些动物能说会道、能思会想，还具有超级能量，惊人智慧，他们之间会发生什么事呢？这些动物会做什么？说什么？想什么？请你展开大胆的想象，编写一个童话故事。要求想象丰富，内容具体明确，语句通顺，标点正确，不出现错别字，卷面整洁，不少于600字，并给自己的习作定一个吸引人的题目，比如《××奇遇记》《××的故事》等。

习作。
我们在学习的过程中，走向广阔的天地，领略了别样的异域风情。回想一下，我们都“走过”了哪些地方，分别给你留下了怎样的印象，写一篇游记吧，记录下你在“神游”各地的感受吧!
提示：可以用到课文中积累的优美词语和句子；还可以用一用你课外查找的资料，充实你的文章。

作文。
在学校你们已经生活了将近六年了，与同学之间一定发生了很多事吧！请你以“校园中的一件小事”为题写一篇文章。要求：写清楚事情的起因、经过及结果。字迹工整，语句通顺，字数在450字左右。

妙笔生花。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。谢谢你的第一次，题目自拟。

习作。
请以“我最        的人”为题目写作文。
要求：（1）先把题目补充完整。
（2）写出真情实感。
（3）字数500字左右。

习作。
题目：幸福
要求：中心突出，字迹工整，语言流畅，结构完整。600字左右。

习作。
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事情，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历……有时即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇作文。字数在500左右。

作文。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请以“分享的             ”为题目写一篇作文，可以写记叙文，也可以写议论文。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：快乐、真谛、幸福…… （2）字数不少于600字。

习作。
围绕“假如我是老师”这一主题，写一篇不少于600字的作文。

写作。
题目：我遇到了                 
要求：把题目补充完整，字数不少于600字。

写作。
材料：校园生活多姿多彩，充满着喜怒哀乐，请以“美丽的校园”为题目，写一篇文章，字数不少于450字。

写作。
选择“成为大自然中的一员”、“走进音响世界”、“回顾暑假生活”三个话题中的一个,完成一篇作文。温馨提示：
以上三个话题,选择一个方面来写,题目自定。如:《我是一棵××树》、《小树与小鸟的对话》、《雪的自述》、《大自然的声音》、《蟋蟀在唱歌》、《听雨》……
假如你选择的是“成为大自然中的一员”这一话题，你可以想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
假如你选择的是“走进音响世界” 这一话题，你可以说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
假如你选择的是“回顾暑假生活” 这一话题，就要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
别忘了作文最基本的要求喔。

写作。
以保护环境为题写一篇演讲稿，题目自拟。

习作。
内容：抒写亲情、友情、师生情、邻里情等。
要求：
（1）必须是真人真事；
（2）语句通顺，条理清楚，恰当运用语言和行动描写，把事情写具体；
（3）题目自拟。