习作。我们在学习的过程中,走向广阔的天地,领略了别样的异域风情。回想一下,我们都“走过”了哪些地方,分别给你留下了怎样的印象,写一篇游记吧,记录下你在“神游”各地的感受吧!提示:可以用到课文中积累的优美词语和句子;还可以用一用你课外查找的资料,充实你的文章。
习作。 童年生活常常给我们有不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的。请你选择印象最深刻的写下来,做到内容具体,语句通顺,书写工整。题目自拟,字数在400字以上。
把句子写具体。 ()的天上飘着()的云。 ()小树在()()成长。
积累运用。 (1)第二单元是一组有关的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事,看到祖父园子里的、、、;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律。真是其乐无穷,妙趣横生。 (2)归来饱饭黄昏后,。 怪生无雨都张伞,。 最喜小儿亡赖,。 (3)“天行健,”。出自中国古代哲学家名著“”;“,吾将上下而求索。”出自写的《》; “不积,,不积小流,。” 从荀子的这句话中你读懂了: (4)莫等(),白了少年头,()悲切。 (5)少年()老学()成,一()光阴不可()。
不试不知道,一试真奇妙! 《童年的水墨画》何止是街头、溪边、江上的,只要你留心身边的一切,校园、花丛、郊外、集市、村头的大榕树……它都可能是一幅独特的水墨画,你能仿照《童年的水墨画》一诗,也来写几句吗?
杨万里写田园诗善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果,从以前读过他的田园诗中选一首写下来,也可以写其中印象最深的诗句。