小学语文书面表达

照样子写句子。
1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?
你不会因为_________________就_________________________________吧?
2．一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜欢的书就是_________________，也是________________________。

我会写。
古人云：“读万卷书，行万里路。”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说：“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。
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解释画线字词。
1．您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
绿林好汉：_________________________________________
滚瓜烂熟：_________________________________________
2．我喜欢语文，数学不好，偏科。
偏科：_____________________________________________
3．我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
注：________________________________________________

阅读理解。
谈谈你对“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的”这句话的理解。
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说说你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。
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对乌塔独自旅游，你有什么看法?写一写。
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课内阅读。
1．“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”你如何理解这句话的含义?
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2．课文写的一位中学生和一位老作家的交往，标题却是“那片绿绿的爬山虎”，你觉得这个标题合适吗?为什么?
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补充词语，并选择其中两个造句。
平易(      )(      )   春风(      )(      )   莫名(      )(      )
模模(      )(      )   亲切(      )(      )   堪称(      )(      )
1．____________________________________________________
2．____________________________________________________

仿写句子。
我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
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课内阅读。
1．我喜欢的是(        )。桂花树的样子(        )，不像梅树那样(        )。不开花时，只见到(        )；开花时，仔细地在树丛里(        )，才能看到(        )。可是(        )，太迷人了。
2．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
你从母亲的话中体会到了什么?
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课内阅读。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是(        )，愈是(        )，花开得愈(        )，愈(        )。她是(        )、(        )、(        )的!
1．按课文内容填空。
2．用“愈是……愈是……”造句。
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联系上下文理解下面句子的意思。
1．有志不在年高。
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2．一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们热爱自己的祖国。”
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仿写句子。
1．小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
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2．现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
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用下面带线的词写一句话。
1．是啊，如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
如果……就……就……
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2．只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。
……果然……
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课内语句赏析。
“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”
1．句中“富翁”的意义是(        )。
A．有大批财产    B．拥有亿万金钱    c．拥有尊贵的人格
2．谈谈你对这句话的理解。
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课内阅读。
1．文中三处写到“万年牢”，请把相关词句摘抄下来，并说说三处之间的关系。
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
(3)__________________________________________________________
关系：_______________________________________________________
2．文中的父亲是个什么样的人?
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