小学语文说明方法填空题

根据课文内容填空。
（1）课文按__________顺序描写了三峡的秋天，从_________、_________、_________到_________的美丽景色，歌颂了三峡的__________________，表现了作者____________________________________。
（2）长江三峡分为哪三个峡：_________、_________和_________。

说出说明方法。
（1）80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲑鱼。（  ）
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。（     ）

阅读课文，填空。
(1)这篇课文按_______顺序，介绍了南极大陆企鹅的________、________和________。表现了“我”对企鹅的________之情。
(2)企鹅岛上有三种企鹅；最漂亮的金企鹅，嘴是________，头部有________；帽带儿企鹅的颈部有________，好像________；最凶猛的是阿德雷企鹅，它们的叫声很像________，所以又叫________。
(3)成年企鹅只有________，长着________的毛，躯体呈________型，背部________，腹部________，翅膀退化成________状，走起路来________，十分有趣。

填空。
（1）《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘：一是（          ），看到的西湖的“绿”；二是（             ），看到的西湖的“绿”；三是在（        ），看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。
（2）雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木：“（           ）。”峰下蜿蜒的小径：“（         ）。”此外还有溪水：“（           ）”。
（3）漫步苏堤，作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔：“（         ）。”这种苔绿，给“我”的印象是（         ）。
（4）在花港现鱼，作者抓住了（          ），与（        ）相比，“（        ）。”

根据课文内容填空。
（1）被誉为（  ）的化学家诺贝尔，1833年10月21日出生在（  ）首都斯德哥尔摩。他一生共取得（  ）项发明专利，其中最突出的发明是（  ）。诺贝尔不仅是一位伟大的（  ），而且是一位举世闻名的（  ）。
（2）诺贝尔奖金的项目分为五个，分别是（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

按课文内容填空。
如果没有（       ），没有（       ），就没有（       ），就没有（        ），也就没有（         ）。

读课文课文填空。
永远那么（       ），永远那么（       ），永远那么（      ），冒，冒，冒，好像永（       ），只有（      ）！

按课文内容填空。
一会儿，那张（   ）的脸（   ），（   ），最终一只（   ）的“（   ）”出现在（   ）。映着（   ），在天际形成（   ）的工笔画。
（   ）的黑色（   ），几乎要把（   ）。太阳则（   ），宛然（     ）的烈火（   ）。我呆呆地（   ）。（   ）一种感慨，（        ）。

填空。
（1）张家界位于（   ）省的西北部。
（2）张家界的（   ）于1992年12月被联合国列入（        ）。
（3）张家界地貌奇特，有着泰山（  ）、华山（   ）、黄山之（    ）、桂林之（    ）。

填空。
（1）按课文填空。
（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。
（2）归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。

根据课文内容填空。
（1）《太阳》一文的体裁是（    ）。课文主要介绍了有关太阳的（    ）和它有（  ）的关系。太阳很大，（  ）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达（   ）度。太阳离我们有（    ）公里远。没有太阳，就没有（      ）的世界。
（2）《有趣的生物共栖现象》是一篇（  ）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（       ）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（         ）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为（                               ）。
（3）《地球万岁》这是一首献给（  ）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”，指的是（                               ）。

按课文内容填空。
（1）秋风杂（      ），夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶（         ）。
（2）明月有情应识我，（                    ）。
（3）（                    ），明月何时照我还。
（4）人要做有用的人，不要做只讲（        ），而对别人没有（       ）的人。
（5）一个人要是从小受到这样（       ）的教育的话，就会获得道德实践的（      ）和（       ）。
（6）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（       ），没有牙齿；一类是（        ），有（        ）的牙齿。

读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。
例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
我叫蓝鲸，我的力气特别大，                                。

                   
从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块（坚强，坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了  大浪便哈哈大笑  对小水珠说  嘿  凭你那些力气  能把石头滴穿  真是笑话  小水珠说 不信  我俩比比看 你把河边的石头打个洞  我滴穿这块石头  九百九十九天以后   看看是怎样的（结果、后果、效果）  “容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（销毁、摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦、辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上，
（2）划掉括号了不恰当的词。
（3）在第一段的空白处补上标点。
（4）选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是（ ）。 a、虚心的       b、轻视的      c、高兴的
（5）用“～～～”画出文中描写内心活动的句子。
（6）学习这篇短文后，你明白了什么道理？ 
                                                                             
                                                                   

习作展示。（请另附纸）
学习完本单元之后，你一定学会了不少说明方法，请你用本单元所学的说明方法，向大家介绍一种事物，要注意写出这种事物的特点。