广东省江门市人教版语文四年级上册期中考试练习卷1

看拼音，写词语。

比一比，再组词。
沸（      ）   折（      ）  腊（      ）   侍（      ）
佛（      ）   拆（      ）  蜡（      ）   待（      ）

仿照例子写词语。
果实累累                                              
浩浩荡荡                                              

语言积累
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（           ），（          ）地飞奔而来；那声音如同（           ），好像大地都被震得（         ）起来。
（2）绿水本无忧 （             ） 青山原不老 （             ）
（3）山重水复疑无路，（                       ）。
（4）九月菊花初开放，十月（                     ）。

下面句子的说法正确的在话号里打“√”，错误的打上“×”。
（1）法布尔是法国著名的昆虫学家。（    ）
（2）“狐狸、老虎、狼、麻雀、狮子”这一组的五个词都是同类的。（   ）
（3）《观潮》是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序写的。（   ）
（4）古诗《题西林壁》的作者是唐代诗人苏轼。（   ）

《爬山虎的脚》选段
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）写出下列词语的反义词。
弯曲（      ）   原先（      ）   仔细（      ）
（2）读短文，按要求填词语或句子。
爬山虎的脚生长的地方：                                          
爬山虎的脚的样子：                                              
爬山虎的脚的颜色：                                              
（3）第一自然段主要写了什么？
（4）用横线画出文段的比喻句并回答：把         比作          。(2分)

                   
从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块（坚强，坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了  大浪便哈哈大笑  对小水珠说  嘿  凭你那些力气  能把石头滴穿  真是笑话  小水珠说 不信  我俩比比看 你把河边的石头打个洞  我滴穿这块石头  九百九十九天以后   看看是怎样的（结果、后果、效果）  “容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（销毁、摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦、辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上，
（2）划掉括号了不恰当的词。
（3）在第一段的空白处补上标点。
（4）选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是（ ）。 a、虚心的       b、轻视的      c、高兴的
（5）用“～～～”画出文中描写内心活动的句子。
（6）学习这篇短文后，你明白了什么道理？ 
                                                                             
                                                                   

盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
（1）给下列多音字组词。
tiāo(     ）      lǒng(      ）       zhōng(     ）
挑                 笼                  中
tiǎo(     ）       lóng(     ）        zhòng(     ）
（2）请从第二自然段中找出—句话来概括这个自然段的段意，用横线画出来。
（3）这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?  (用“√”选择)
①为他人照亮夜路。    (    ）
②怕别人撞到他。   （    )
③既为他人照亮又不会被人撞倒。    (     )
（4）下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（   ）里。
a．明亮的灯    b、为他人着想的思想    c、放在明处的灯
①他们心中没有明灯。(   ）
②他们手上没提明灯啊。(    )
（5）这则故事告诉我们（     ）(填序号)
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
（6）写出下列词语的近义词。
五花八门（          ） 单一(       ) 帮助(       ) 相撞(       )

习作
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(         )的尝试》补充完整，写一篇400字左右的记叙文。