西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习

给下列加点字注音。

比一比，组成词语。
峡（   ）   峭（   ）   消（   ）
陕（   ）   悄（   ）   梢（   ）
胧（   ）   陡（   ）   峰（   ）
拢（   ）   徒（   ）   锋（   ）

在括号里填上合适的词。
（   ）的山岩    （   ）的果实  （    ）地摇曳
（   ）的青光    （   ）的光辉  （    ）的峭壁

根据课文内容填空。
（1）课文按__________顺序描写了三峡的秋天，从_________、_________、_________到_________的美丽景色，歌颂了三峡的__________________，表现了作者____________________________________。
（2）长江三峡分为哪三个峡：_________、_________和_________。

照样子，写出带“丽”字的词。
例：明净的美（明丽）
雄壮的美（   ）   鲜艳的美（   ）   灿烂的美（   ）
清秀的美（   ）   异常的美（   ）   光彩的美（   ）

写出下列句子中所使用的修辞手法。（比喻、拟人、对仗、反问）
（1）于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。（   ）
（2）就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（   ）
（3）这不是伟大的奇观吗？（   ）
（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（   ）
（5）寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（   ）
（6）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（   ）

读句子，选择正确的答案。
（1）“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话的意思是（  ）
A、月亮出现的时间不确定，估计不准
B、山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近
C、作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶
（2）长江平静而轻缓地流淌，变得又如一条明亮的小溪。这是因为（   ）。
A.长江到这里便窄了，像小溪一样。
B.长江平缓流淌像小溪。
C.长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。

读一读，做一做。
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃啊的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边放佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真实令人流连忘返。
作者通过对（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（     ）比作（     ）。
从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句，用波浪线画出来。
读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（   ）
A点明中心，点明题目
B总结全文，点明中心
C总结全文，点明题目，点明中心

小练笔。
留心观察一处景物，抓住其特点，展开联想，写一段文字。200字左右。