课文片段
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
（1）填空。
第一句话，作者用、和对比，写出了漓江的独特美。
第二句话，写漓江水的三个特点，是（ ）、（ ）和（ ）。
（2）根据前面提供的内容，把句子补充完整。
天气真热啊，热得 。
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞 美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
（1）给下列加点字注音。
戛然而止 硕果 伴和 步履 雕琢
（2）把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（3）在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
（4）文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
（7）作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
课文片段
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（ ）不加节制地开采，（ ）加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再_长期给人类作贡献的_但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（节选自第13课《只有一个地球》）
（1）给文中划线的句子加上标点。
（2）在括号里填上关联词语。
（3）写出下面词语的近义词和反义词：
近义词：毁坏（ ）后果（ ） 灾难（ ）威胁（ ）
反义词：有限（ ）无私（ ） 加速（ ）枯竭（ ）
（4）理解词语：
恩赐：( ) 本来：( )
滥用：( )
（5）读了这段话，你的体会是：__________________________________
课文片段
月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
（1）这段话共有（ ）句话，第（ ）句话提出问题，（ ）两句话回答问题。
（2）月亮不会掉下来的原因是什么？请用横线画出有关的句子。
（3）多音字组词。
为 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
为 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
（4）抄写文中的一个比喻句，并仿写一个。
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课文片段
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（1） 画横线的句子使用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B. 拟人 C. 夸张
（2） 读句子，写出下面词语的意思。
吞天沃日： 。
（3） 这段文字从 、 、 、 四方面描写浙江潮。
（4） 短文是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出。
（5） 用一个四字词语概括你对浙江潮的印象是： 。
阅读
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
（1）短文共有 句话。
（2）用“——”画出表示动作的词。
（3）下了雪，小伙伴们在雪地上 、 ，玩得可高兴了。
（4）你喜欢下雪吗？下雪后你会干些什么？
选择恰当的说明方法填在括号里。(8分)
打比方 作比较 举例子 列数字
（1）鸵鸟身材高大，比一个大人还高出一头。( )
（2）太阳表面温度可达6000摄氏度。( )
（3）如果顺风，鸵鸟高扬起翅膀，像扯起风帆的小船，跑得就更快了。( )
（4）市图书馆的书可真多：有童话，有科技书，美术书……应有尽有。( )
读短文，回答问题。
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤（téng）,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
（1）根据短文填上合适的词语。
（ ）的植物 （ ）的小草 （ ）的味道
（2）用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。
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（3）短文重点介绍了（ ）、（ ）的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能（ ），水葫芦能（ ）漆树会（ ）。
（4）读了短文，你有什么收获？
阅读课文片段，完成文后练习。
我家跨上了“信息高速路”（节选）
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个（遍布 分布）全球的蜘蛛网，把每个国家、每（坐 座）城市甚至每个家庭都（连 联）在了一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路。可以（快速 迅速）找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
（1）用“＼”画去括号中不正确的字或词。
（2）用“ ”画出文中的一个比喻句，是把__________比作__________。
（3）回答问题。
进入网络可以给我们带来哪些好处？
填空。
（1）如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ），没有（ ），自然也不会有人。一句话，（ ）。
（2）月球上的天空（ ），表面却洒满（ ）。月球上满是（ ）、（ ）、和（ ），没有（ ），没有任何生命。
课内阅读。
地球上的( )和( )，都是太阳送来的。( )没有太阳，地球上将到处是( )，到处是( )，没有风、雪、雨、露，没有草
木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）按原文填空。
（2）在文中的方框里加上标点。
（3）仿照文中画线的句子，用加点词语写句子。
没有……就没有……______________________________________________________
（4）这段话是围绕“________________________________________________________”来写的。
课外阅读。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新时代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。( )他确实能给你启发，给你帮助，( )他年长年幼，地位高低，( )可以成为你的老师，( )应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
（1）当今世界有什么特点？请你从短文中找出用来形容当今世界特点的三个词语，用“____”画出来。
（2）填入文中括号里的关联词语最恰当的一组是( )。
| A．即使 不管 也 也 |
| B．如果 不是 就 就 |
| C．不管 不管 都 都 |
| D．只要 不管 都 都 |
（3）找出给你启发最深的一句话，用“ ”画出来。
阅读。
奇妙的蜘蛛网
我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
（1）在短文中找出下列词语的反义词。
埋没——（ ） 残缺不全——（ ）
（2）第三自然段在文中的作用是（ ）
A.画龙点睛，点明主题的作用。
B.承上启下，起过渡的作用。
C.解释说明，加深理解的作用。
（3）读了这篇短文，你有什么想法？
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蚂蚁报信
蚂蚁全身褐色，头和肚子又黑又粗，腰部又细又长，两对探路的触角来回晃动，可爱极了。你知道它们之间是怎样传递信息的吗？
到蚂蚁比较多的地方去，丢一粒大点的食物残渣，然后耐心地等待。你会发现，当一蚂蚁发现食物后，就会赶快回家通风报信。如果在路上遇见自己的同伴，它会用触角碰一下对方的触角，过一会儿，就会有很多蚂蚁来到有事物的地方，齐心协力地食物搬回家。这说明蚂蚁主要是靠触角的接触来传递信息的。
蚂蚁是很小的动物，但却拥有一个很大的家庭。在大家庭里它们分工明确，各自都有专门的事物做，是一个纪律严明、团结的集体。
（1）填空。
①一只蚂蚁发现事物后，它会（ ）。
②蚂蚁靠（ ）来传递信息。
（2）我会照样子，写词语。
又黑又粗：（ ） （ ）
（3）蚂蚁的样子：
（4）你喜欢这一群小蚂蚁吗？为什么？
“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀宏伟壮观。”这句话运用了（ ）说明方法。
A举例说明 B 数字说明 C比较说明 D比方说明
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