小学语文诗歌意境鉴赏填空题

岳飞的“莫等闲，                        ”让我们意识到       
                                                                 

细读句子，体会内涵。
（1）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗的意思是__________，它在文中的作用是__________，细读它，我明白了作者不忍离去的原因有二：__________，__________。
（2）中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起了，这真是一条伟大的路呀！”
“一条道路”指的是什么？为什么称它为“伟大的路”呢？
________________________________________________________________________
（3）突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那时因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
①这里“高大的白杨树”暗指__________，“几棵小树”暗指__________。
②这句话的含义是：________________________________________________________

课内阅读（共19分）
忆江南
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（1）这首词的作者是谁？(      )代(     )。
（2）词牌中的“忆”意思是(      )。“谙”的意思是(      )。
“曾”意思是（     ）。“胜”的意思是（    ）。
（3）按要求回答。
①词中总写江南景美的一句是：（             ）。
②诗人选取的两个典型景色的句子是（     ）来渲染了江南春天的绚丽景色。
③诗人最后用“能不忆江南”这一（     ）句表达了对江南的（   ）之情。

（一）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
                          ，                         。
（1）填空：
（2）请写出第三、四句诗的意思：                           
                                                        
                                               。
（3）这首诗表达了诗人                                       的思想感情。

填写。
（1）《游子吟》这首诗是_____朝诗人_____的作品，表达了诗人_____________________的心情。
（2）《泊船瓜洲》这首是    朝诗人  的作品。抒发了诗人______________________的感情，特别是其中         ，__________            这两句，表达了作者怀念之情。

按要求填空。
（1）《墨梅》的作者是（   ）著名的画家（   ）。这是一首（   ）。诗中描写的是梅花的（     ）的特点，表现出梅花（     ）特质，抒发了作者（       ）。
（2）《竹石》的作者是（   ）的诗人（   ）。题目的意思是（        ）。这也是一首（     ）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（         ）。
（3）《石灰吟》的作者是（   ）诗人（   ）。作者借咏石灰，表现了作者（         ）的精神品质。

默写古诗词，再回答后面的问题。
忆江南                 晓出净慈寺送林子方
《晓出净慈寺送林子方》描绘了一幅怎样的画面，请你把他写出来。

填空。
《忆江南》这首诗题目的意思是_________________________________________________________________________。
这首诗的作者是________代诗人________。词中所回忆的是__________________________________________，表达诗人________________________________________________________________________之情。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
                         ，                             。
（1）填空：
（2）请写出第三、四句诗的意思：                                           
                                                         。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情。                                          
                                                         。

读古诗，回答问题。
秋思
洛阳城里风秋风，欲作家书意万重。
            ，             。
（1）这首诗的作者是（   ）朝诗人（      ）。
（2）写出一、二两句诗的意思。
（3）这首诗以（    ）为主，表达了作者（           ）。

课堂直播间。
（1）大自然是我们的朋友，动物更可以称作我们老师。在本学期的学习中，我们游览了         的大海、            的三峡之秋、                的漓江、            的长廊、          的金字塔，这无边的景色让人流连忘返。《藏羚羊的故事》让我们看到了                     ，《母鸡》让我们感受到                   ，《一只贝》更让我们明白                            ，《                   》让我们理解了动物是人类的朋友。
（2）《江畔独步寻花》中描写作者面对桃花的艳丽无所适从的感觉的诗句是：       ，       ；
《书湖阴先生壁》中用拟人的手法的诗句是：       ，       ；
《观书有感》中作者的感悟是：       ，       。

课堂直播间。
（1）《塞下曲》这首诗是_______朝诗人_______写的。这首诗中”将军”指的是________朝的________。诗中“________    ___，             ”这两句赞扬了他超人的武艺。
（2）《十一月四日风雨大作》是_____代诗人________的作品，诗中描述作者在梦中见到的景象是：_________________________  __           。
（3）你觉得课文为什么用《军神》做题目呢？写出你的看法吧！
                                                                     

按课文内容填空。
（1）《鸟鸣涧》是      代诗人           的作品，诗中用落花来烘托春山夜间的寂静的诗句是：                   ，                     ；《暮江吟》中用比喻的手法描写月亮的诗句是：           ，         ；你一定也积累了不少描写月亮的诗句吧？请写出两句来：                   ，                     。
（2）《走月亮》是一篇优美的散文，“走月亮”是                    的意思，读了课文，我感受到美美的         和浓浓的             。

根据古诗内容填空。
（1）《春晓》的作者是      （朝代）的          。我最喜欢“                  ，                  ”这句诗。
（2）“                  ，忙趁东风放纸鸢。”这句诗中的“忙”字表现了儿童们                的心情。

古诗欣赏
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
（1）诗中的“吟”，吟诵，是                。
（2）解释下面加点的词语。
千锤万击出深山
锤：_________。击：___________。
（3）为下面的诗句划分节奏。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
                                      
（4）这首诗表达了作者样的思想感情？
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