小学语文口语交际语言表达

概括课文的主要内容。
                                                                    
                                                                    

有人提出修复圆明园，重现它昔日的辉煌；有人主不修复，让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。你的看法怎样?
                                                                       
                                                                       

口语交际
小小新闻发布会： 选择自己感兴趣的新闻，向大家发布一下，并简要谈谈自己的看法。
新闻：                                                     
评价：                                                     

游乐园
自由组合做游戏，看谁最先到终点。答不出或答不全的原地不动。

口语平台。

“玩游戏，玩电脑，痛快玩，继续玩，再玩……”小学四年级一男生自拟最喜欢的课程表，每天七节课，玩的内容成了课程的主打。2011年3月14日这份"想得美"在汉网上贴出后引发网友热烈讨论。 
请你谈谈对这份课表的看法：
                                                                            
                                                                            

口语交际
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：

下边是本文开头三处伏笔，试指出下文与这三处伏笔的照应之处。
（1）“我”本来要去接班，但还要等半个钟头。
（2）“我”是一个因为繁重的劳动而“困软得很”的穷售票员。
（3）“我”不到别处，而到内山书店去歇歇。

读了这篇课文，毛主席给你留下的最深刻的印象是什么?
                                                                              
                                                                               

口语交际。
你想买一本《十万个为什么》来看，可爸爸说你只要把功课学好就行了，看别的书影响学习。你打算怎么跟爸爸说？
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概括课文的主要内容。
                                                                    
                                                                    

课堂连线台。
学生甲：老师，为什么鲁迅先生会说”哈哈！还是我的记性好”而不是直接指出”我”的错误呢？
老师：这一句，要联系上下文”我”的表现及伯父送书，再结合伯父的身份，体会到这是伯父对”我”读书时不认真的委婉的批评。从中看出伯父教育”我”讲求方式，避免直接批评让”我”难堪。学生乙：从伯父教育”我”认真读书这件事，可以看出鲁迅先生是一个______          的人。

认真读文，分别给每段列一个小标题。
学法提示：小标题比概括段意要更简练，一般不是完整的句子，多为短语。认真读文，根据段意，看每段都是围绕哪个内容写的，给每一段加上小标题。
(1)                               (2)                         
(3)                               (4)                         
(5)                             

我搜集到的资料有                                                              
                                                                                 

片断仿写。
老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
这一段话写出了听到虎门销烟的消息后，不同的人不同的反应。请你也写一段老师公布考试成绩后，同学们的不同反应：
                                                                    

概括课文的主要内容。