小学语文课文理解语言表达

把句子补充完整。
1、我喜欢吃，因为。
2、我们家乡产，（形状），（颜色），（味道）。

品味探究
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为                                                。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来                        。

读读下面的句子，讨论问题。
◆午夜。香港，／让我拉住你的手，／倾听最后 一分钟的风雨归程。
这里的“午夜”是指的哪一天?这里的“风雨归程”指什么?
◆最后一分钟／是旗帜的形状，／是天地间缓缓上升的红色，／是旗杆——挺直的中国人的脊梁
这“天地间缓缓上升的红色”是什么旗帜?为什么香港上空飘扬着的五星红旗是“挺直的中国人的脊梁”？
◆去奔跑，去拥抱，／去迎接那新鲜的／含露的芳香的／扎根在深深大地上的／第一朵紫荆…··
紫荆代表着什么?为什么说紫荆“扎根在深深大地上”?

说说你对“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的理解。
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句子训练营。根据提示，细心做题。
（1）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这是对人物________的描写。
将句子换一种说法：                         
                                            
（2）“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这是对人物________的描写。
我来对人物的动作进行仿写：                     
                                           
（3）“那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？”这是对人物________的描写。
换成肯定句：                               
                                           
（4）写出画线部分表述的词语，并造句。
伯父问我的时候，我就认错了对象，弄错了事实地乱说一气。 
词语:            
造句：                                        

说说下列句中加线的词能说明什么。
(1)武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
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(2)那大虫咆哮，发起性来，翻身又只一扑，扑将来。
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谈谈你对这句话的理解。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
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“假若你一直和时间比赛，你就可以成功。”说说你对这句话是怎样理解的。
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读下面的句子，说说你的理解。
（1）“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你能把悄悄话的内容写一写吗？
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（2）“去年我们没有虚度，所以脸不羞红心不焦。”“我们”为什么脸不红心不焦？
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三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。
这句话表现了                                              

句子推敲台。       
1.在“我”钓鱼的过程中，每次拉鱼竿却发现水面空空如也时，叔叔若无其事地说：“。”叔叔认为 。当我看到鱼儿上钩欣喜若狂时，叔叔慢条斯理地说：“。”叔叔认为。当我因鱼儿上钩后又跑掉灰心沮丧时，叔叔意味深长地说：“。”叔叔认为。   
2.“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”先理解句子的含义，再联系课文内容结合生活实际谈谈你的理解。
3.“我没有钓到鱼”应该很失望，为什么却令我难忘?

说说下列诗句的意思。
⑴ 相看两不厌，只有敬亭山。
⑵ 野旷天低树，江清月近人。
⑶ 微微风簇浪，散作满河星。

读一读，写出下列诗句的意思。
（1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
                                                             
（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
                                                                      

句子医院。
1. 红军冒着刺骨的寒风轻轻地走在崎岖的山路上。
2. 这个地方将要改造后，环境变得更加优美了。
3. 小明改进了上课爱做小动作的缺点。

句段推敲。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
（1）写出句子的意思。
                                                                 
（2）钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？
                                                                    
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）写出句子的意思。
                                                                   
（2）这个句子表达了伯牙怎样的思想感情？