写出下列句子的下联,再写一副你课外积累的对联。
地满红花红满地——
一夜五更,半夜二更有半——
楼外青山,山外白云,云飞天外——
根据课文内容填空。
(1)森林里有个( )鸦妈妈,她年纪( )了,已经没有( )( )飞行了。
(2)这时,她的( )( )( )们叫着,朝家( )飞( )。
(3)他们把树枝铺得又松软有厚实,然后围着妈妈,嘴对嘴地把食物喂到 妈妈( )( )。
(4)下雪了,洁( )的雪花飘飘洒洒的落( )( )。
精彩回放
(1)鲁迅,原名________,其主要作品有__________、_________等。
(2)《游园不值》是______代诗人_________所作,其中,诗人游园恰逢主人不在,从“________”一词可以看出,诗人看到的是“______________”,联想到的是“_________________________”,全诗展现了_________________,表达了_________________________________。
(3)渐渐地、渐渐地,他似乎听到了____________、________________、________________、________________……
(4)通过前四个单元的学习,我们认识了____________________的鲁迅;________________________的司马迁,________________________的阿炳,还领略了________________________的秦兵马俑,____________________的埃及金字塔。
请你补全与动物相关的三字常用语,看看什么样的人被比喻成什么样的动物。
(1)立场不稳,见风使舵的人。 龙
(2)笑脸相迎,两面三刀的人。 虎
(3)忘恩负义,恩将仇报的人。 狼
(4)一毛不拔,吝啬钱财的人。 鸡
(5)趋炎附势,百依百顺的人。 狗
(6)代人受过,替人挨揍的人。 羊
(7)鞠躬尽瘁,为民造福的人。 牛
(8)德才兼备,大有作为的人。 马
课文内容精彩回放。
我一直( )珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人( )。每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我惟一的听众,轻轻调好弦,然后( )拉起一支( )的曲子。我感觉人我奏出了( )的音乐,那些( )的音符在琴弦上( )流淌着,充满了整个( ),充满了整个( )。我们没有交谈什么,只是在一个个( ),一个人( ),一个人( )。老人( )木椅上,手指悄悄( )拍子,慈祥的眼睛( )望着我,像( )……
(1)按课文内容填空。
(2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激,那么你认为老人心中又是怎样想的呢?请试着写下来。
你积累了很多知识,来填一填吧,你一定行的!
(1)万壑 ,千山 。 (2) ,亲口尝梨知酸甜。
(3)千里送鹅毛—— 。(4)小时不识月, 。
按课文内容填空。
(1)很久很久以前,在地球上发生过一次( )灾:所有的河流和水井都( )了,草木丛林也都( )了,许多人及动物都( )而死。
(2)小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成( )的,后来又变成( )的,最后还从水罐里跳出了七颗很大的( ),涌出了一股巨大的( )又( )的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的( )呀!
按课文内容填空。
(1)江( )可采莲,荷叶何田田。
(2)鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶( ),鱼戏莲叶( ),鱼戏莲叶( ),鱼戏莲叶( )。
字。试一试,你能行的!
千年老树为衣架, 。 不怕无能, 。
眼看千遍, 。
取长( )( ) 一丝( )( ) 精益( )( ) 日积( )( )
如饥( )( ) 持之( )( )
课文内容我知道。
(1)锄_____ ______当______,汗滴____________ ______。
(2)____________ 两件宝,____________和______脑。
收集整理。
俗语又叫歇后语,小朋友,在你的生活中都听说过哪些俗语呢,写下来。和同学比一比,看谁知道的多。
根据课文内容填空。
课文中为我们介绍了 位爱游历的的古人。他们是 代史学家 ; 代地理学家 ; 代诗人 ; 代科学家 。
根据课文填空
家乡有一句 的俗(sú)语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能 ,也不能突然止步。如果前面的人 ,后边的人没处落脚,就会 。每当上工、下工,一行人走 的时候,动作是那么 !前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像 ;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人 。