根据课文内容填空。
（1）森林里有个（ ）鸦妈妈，她年纪（ ）了，已经没有（ ）（ ）飞行了。
（2）这时，她的（ ）（ ）（ ）们叫着，朝家（ ）飞（ ）。
（3）他们把树枝铺得又松软有厚实，然后围着妈妈，嘴对嘴地把食物喂到 妈妈（ ）（ ）。
（4）下雪了，洁（ ）的雪花飘飘洒洒的落（ ）（ ）。
课文内容精彩回放。
我一直（ ）珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人（ ）。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后（ ）拉起一支（ ）的曲子。我感觉人我奏出了（ ）的音乐，那些（ ）的音符在琴弦上（ ）流淌着，充满了整个（ ），充满了整个（ ）。我们没有交谈什么，只是在一个个（ ），一个人（ ），一个人（ ）。老人（ ）木椅上，手指悄悄（ ）拍子，慈祥的眼睛（ ）望着我，像（ ）……
(1)按课文内容填空。
(2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激，那么你认为老人心中又是怎样想的呢？请试着写下来。
按课文内容填空。
（1）江（ ）可采莲，荷叶何田田。
（2）鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ）。
把下面名人名言补充完整。
⑴ 在于学习， 在于积累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
我会读 阅读课文填空
在放下来的太空植物中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。
（1）联系原文解释词语。
微妙：
浩瀚：
（2）在文中找出下列词语的反义词。
一般——（ ） 减弱——（ ） 选取——（ ） 优良——（ ）
（3）科学家在选育经太空遨游的植物种子时，遵循的是 标准。
（4）根据课文填空。
因为 所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展。
根据课文内容填空
（1）不多一会儿，就有鸬鹚（ ）出水面，（ ）着翅膀（ ）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（ ）住它的脖子，把（ ）进喉囊的鱼（ ）了出来，又把它（ ）进水里。
这段是 描写，从中体会到
（2）那（ ）的蓑毛，那全身的（ ）型结构，那（ ）的长喙，那（ ）的脚，（ ）之一分则嫌（ ），（ ）之一分则嫌（ ），（ ）之一忽则嫌（ ），（ ）之一忽则嫌（ ）。
这段是 描写，从中体会到
我会读 阅读课文填空
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是（ ）
A自然界 B自然发展，不经人力干预 C表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指_______________,“毫不相干”是说_____________________
（3）这段话主要想告诉我们:
课文内容我知道（理解课文，填空）
我希望所有做生意的人，财源（ ），生意（ ）。
我希望我们的农民伯伯，五谷（ ），六畜（ ）。
我希望我们的国家，风调（ ），国泰（ ）。
根据课文填空
是谁来呼风唤雨呢？当然是 ；靠什么 呢？靠的是现代科学技 术。在20世纪一百年的时间里，人类利用 获得那么多奇迹般的出乎意
料的发现和发明。正是这些 ，使人类的生活 改观，其改变的程度超过了 上百万年的总和。
字。试一试，你能行的！
千年老树为衣架， 。 不怕无能， 。
眼看千遍， 。
取长（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 精益（ ）（ ） 日积（ ）（ ）
如饥（ ）（ ） 持之（ ）（ ）
课文内容我知道。
（1）锄_____ ______当______,汗滴____________ ______。
（2）____________ 两件宝，____________和______脑。
收集整理。
俗语又叫歇后语，小朋友，在你的生活中都听说过哪些俗语呢，写下来。和同学比一比，看谁知道的多。
根据课文内容填空。
课文中为我们介绍了 位爱游历的的古人。他们是 代史学家 ； 代地理学家 ； 代诗人 ； 代科学家 。
根据课文填空
老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅 的插图时，突然 脑袋，趴在桌子上 。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把 放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“ 。”
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