用恰当的关联词语将两句话并成一句话。
（1） 我们总是坐在家里。 我们永远不会懂得大自然的文字。
（2） 水手们在海上航行没有罗盘。 水手们在海上照样不会迷失方向。
用恰当的关联词语，把每组中两句话合并成一句话。
（1）人活着为了白吃干饭。为了给我们生活其中的社会添上一点光彩。
（2）为别人花费精力和时间，为别人奉献爱心。我们的生命会开花结果。
用关联词语把下面每组的两句话连成一句话。
（1）老师没腔调。
同学们能做好。
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（2）你的意见是对的。
你应该坚持。
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（3）它是利用一只羊身上的一个细胞复制出来的。
它与那只羊长得一模一样。
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用给出的词语造句。
⑴虽然小鸟明天沿着同样的路线飞过，但是小鸟也不是今天的小鸟。（虽然……但是……）
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⑵他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。（与其……不如……）
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读一读，用加点的词语写句子。
（1）在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，像不断的织绵那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
（2）不管发生什么事，都必须绳结努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。
神奇魔术师。请用关联词语将两句话合并成一句话。
1. 我爱游泳。我游泳技术相当好。
2. 我的成绩在全班排第一。我一点也不骄傲。
填上恰当的关联词，然后用填上的关联词造句。
(1)这样的孩子，( )见闻广博，( )缺乏深入思考的耐心。
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(2)阅读书籍( )是获得学问的主要方法，( )也是文学欣赏的最佳途径。
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用上恰当的关联词语把句子写完整。
(1)爷爷虽然已经满头白发，________________________________。
(2)他不仅会说英语，______________________________________。
(3)如果坚持锻炼，________________________________________。
照样子说一句话，用上加下划线的词语。
只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。
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读一读，用加点的词语写话。
（1）即使读到了这样的地步，孔子还是不满意。
（2）笔法出自内心，只有心地正直才能写出好字来！
用一组关联词将两句连成一句。
船长沉着指挥。船员得救了。
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