小学语文关联词语言表达

用恰当的关联词把两句话连成一句话。
（1）周总理逝世了。（2）周总理永远活在人民心里。
                                 

练习写句子。
不必……也不必……单是……
                                      
                                      
……所以……
                                      
                                      

补充恰当的关联词语，并选择其中的一组写一句话。
（1）那些青年妇女总是在口袋里带来一个信封，两张信纸。（  ）她们是有孩子的，（  ）拿在孩子的手里。
（2）我觉得（  ）这种崇高的心意，（  ）能和那为人民的战士的英雄气概相当。
（3）可是她们看得非常珍贵，（  ）叫我使这个写（  ）。
我会写：                                            
                                                   

造句。
一边……一边……：                        。
伟大：                                   。
梦想：                                   。
温和：                                   。

请运用关联词语把每题中的两句话合成一句话。
（1）食指的工作不如大拇指吃力。　食指的工作比大拇指复杂。
________________________________________________________________________
（2）中指永远不受外物冲撞。　中指曲线优美，处处显示着养尊处优。
________________________________________________________________________

造 句。
只有：_____________________________________________________
不但……而且……___________________________________________

选两个词，各写一句话。
好像      尽管        不是……而是
_________________________________________________________
_________________________________________________________

把句子补充完整。
1、我喜欢吃，因为。
2、我们家乡产，（形状），（颜色），（味道）。

读下面的句子，注意加点的词，再试着用划线的词写一句话。
(1) 如果注意发挥我的作用，就能增大绿色的空间。
(2) 我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶，像绿色的屏障，不仅可以吸收环境中的噪音，而且能够吸附飞扬的尘土。

用恰当的关联同，把下面的两句话合成一句话。
(1)许世友是一代名将。
许世友是一个孝敬母亲的人。
(2)许世友的母亲在家的日子过得非常苦。
许世友的母亲从来没有告诉儿子。

用恰当的关联词，把两个句子合并为一个句子。
1.狼论个头和力气比不上狮、虎、豹等。
狼也有胜过狮、虎、豹的地方，那就是它们有良好的集群生活习性。
2.骆驼是沙漠里的重要交通工具。
人们称它们为“沙漠之舟”。
3.他自己学习很努力。
他热心帮助学习上有闲难的同学。
4.你平时注意观察事物，积累材料。
你会解决好作文方面的一些问题。

读句子，并用带点的词造句。
（1）只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
只要……就……                                            
（2）每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
每到……都……                                              

照样子，用关联词完成句子。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
用“是……也是……”造句：__________________________________
（2）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
用“不仅……还……”造句：__________________________________
（3）圆明园中(    )有民族建筑，(    )有西洋景观。
（4）(    )我们的国家强大了，侵略者(    )不敢欺负我们了。

照样子，写句子。
例：如果……就……：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
如果……就……：__________________________________________

（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是
，“本来”强调了，体现了说明文语言的。
（2）在括号内填上恰当的关联词语。
（3）从加点的词语你体会到了什么？
（4）读完这段文字，你想到了什么？
课外阅读（共10分）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎
还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
（1）给文章加个题目：________________________.
（2）用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子.
（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是：
（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。