以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（ ）
①小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为．．．．．．．”
②小丽：“老师这个问题，我认为是不是应该．．．．．．”
③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了．．．．．．”
④小强：“老师，我认为．．．．．．，也许我讲得也不对．．．．．．”
①② B. ②④ C.①③ D.②③
“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ）
| A．老师是最值得相信的人 |
| B．对老师所教的一切都不能怀疑 |
| C．老师只愿教听话的学生 |
| D．要知师、爱师、敬师、信师 |
一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是( )
①教师是人类文明的传播者
②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
③教师教给我们做人的道理
④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
材料一：不屈的“斗士”—— 徐 扬：高邮市临泽中学一个普通的90后女孩，一场突如其来的病患，改变了她和她家人的生活轨迹。五年来， 她用顽强与生命赛跑，她用勤奋与理想共进，在困难与挫折的面前，她以微笑为盾，凭着顽强的毅力，每学期同学都能评为三好学生和优秀学生干部。用5年的光阴成长为不屈的“斗士”！
材料二：执著的坚毅——葛付玲：仪征市香沟中心校的一名语文兼地理教师， 她用一只手给儿子无声的世界涂抹色彩（她儿子今年高考以理科362分两个A＋优异成绩考入南京邮电大学通信工程专业。）她用另一只手牵起更多聋儿未来的希望（她主动为扬州广陵杨二毛，天长秦栏街道宋文俊、王婷婷、张浩四个年龄不等的小朋友不顾自己的劳累，放弃了休息，上门给他们家长送书、英语磁带和卡片，带他们到扬州选购助听器，到南京做耳蜗，手把手地教给家长语训方法，十多年来从没间断过。如今，这四个孩子在她的帮扶下，已顺利地跨入正常学校读小学了。）她的一双手可以握粉笔、描诗文，更能托举出属于乡村教师的自尊自爱和沉勇坚毅！
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：
（1）请说出徐扬同学最值得我们学习的可贵品质是什么？该品质作用是什么。
（2）请分析葛老师的一种身份及对应的责任。请为葛老师送上一句祝福的话。
在学校生活中，我们偶尔也会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是
| A．找来家长质问老师 |
| B．拒绝听课、与老师对抗 |
| C．不分场合与老师顶撞 |
| D．主动与老师沟通 |
老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是
| A．表扬是肯定，批评是蔑视 |
| B．表扬是鼓励，批评是鞭策 |
| C．表扬是爱护，批评是放弃 |
| D．表扬是溺爱，批评是打击 |
“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的
| A．服从 | B．崇拜 |
| C．理解 | D．怜惜 |
中学生小刘在超市买东西，碰见李老师，急忙跑过去拍着老师的肩膀说：“老李，你也逛超市呀！”李老师一脸无奈地看着他，楞了半天。小刘的行为
①是和老师亲近的表现 ②不符合语言文明的要求
③不符合行为得体的要求 ④是一种不懂礼貌的表现
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．②④ |
学生与老师的关系是学校生活中十分重要的一部分，它不仅影响学生的学习质量还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，建立起民主平等的师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。
“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话的意思是 （ ）
| A．老师是学生最真挚的朋友 |
| B．学生要知师、信师、爱师、敬师 |
| C．老师只愿教听话的学生 |
| D．学生对老师所讲的一切都不能怀疑 |
新型的师生关系应该是这样的
①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习教学相长 ④亦师亦友
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
当你遇到老师的不公平对待时，你应该
①从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法
②找老师评理，指出老师的“偏心眼”
③学会心里换位，设身处地的从老师的角度想想
④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．①③ |
小军的数学成绩一向很优秀，可这次的半期考却只得了79分。当他拿到试卷时，发现一道他自认为解答没有出错的题目没有得分。他应该（ ）
| A．质问和责怪老师 | B．气愤地将试卷扔掉 |
| C．四处宣扬老师错改卷子 | D．态度诚恳地向老师询问原因 |
“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句话的寓意是（ ）
| A．对父母不辞辛劳的赞美 | B．对老师奉献精神的赞美 |
| C．对园林工人的表扬和歌颂 | D．对科技工作者的肯定和歌颂 |
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