初中化学氢气的爆鸣实验试题

下列实验设计能达到目的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	证明二氧化碳与水反应生成碳酸	证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气	证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点	证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

 

对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是
 
A                         B                     C                  D

下列各组实验，不能达到实验目的是（　　）

A．研究温度对化学反应的影响	B．研究CO2能否使紫色石蕊变红	C．比较黄铜和铜的硬度	D．研究燃烧是否需要达到着火点

 

下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	红磷燃烧测定空气中氧气的含量	探究石蜡中含有氧元素	验证氢气的密度比空气小	证明石墨具有导电性

 

通过下列对比实验，不能得出相应结论的（    ）
 

A．木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈

B．MnO2比Fe2O3的催化效果更好

C．呼出气体中CO2含量比吸入空气高

D．呼出气体中H2O含量比吸入空气高

以下实验设计不能实现其对应实验目的的是

A．测定空气中氧气 含量	B．检验氢气的纯度	C．探究可燃物燃烧 的条件	D．证明CO2密度 比空气大

 

下列对课本中相关实验的分析不正确的是

A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成

B．探究铁在空气中生锈的条件实验说明铁生锈时一定要有氧气和水参加

C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙

D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（  ）

A．氧气约占空气体积的1/5

B．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧

C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律

D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点

某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是(     )

A．蜡烛燃烧放出热量	B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C．蜡烛燃烧有水生成	D．蜡烛在氧气中能燃烧

下列对有关实验异常现象分析合理的是

A．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——铁丝没有绕成螺旋状

B．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质

C．用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了——先熄灭酒精灯

D．电解水得到的氢气与氧气体积比大于2：1——氧气比氢气更易溶于水

化学是一门以实验为基础的科学。图1～3是教科书上有关实验的装置图：

（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的       。能够在空气中燃烧的物质还有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替红磷进行上述实验，请说明理由                       。
（2）图2是验证分子某性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由    色变为     色，通过此实验能够验证的分子性质是                           。
（3）图3是电解水实验。此实验发生反应的符号表达式为                 。通电一段时间后，正负极产生的气体体积比约为        ；切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是                                        。

化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣．为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．现有如下实验：

若请你将实验C归类，你会选择    组（填“A”或“B”），理由是                                                                                 ．

下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空

（1）图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学方程式为                                    。
（2）图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，说明                                    。
（3）图C该实验可以证明水是由         组成的。
（4）图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色，小花变红的原因是          （用化学方程式表示）。

网友6：水不仅对我们生产、生活很重要，在实验室我们也经常需要用水。我认为，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（  ）

①图Ⅰ烧杯中的水：形成密闭系统，通过导管口有无气泡来确认气密性情况
②图Ⅱ量筒中的水：通过水的体积变化粗略得出O₂的体积
③图Ⅲ集气瓶中的水：吸收放出的热量
④图Ⅳ集气瓶中的水：冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂

A．①

B．②

C．③

D．④

化学是一门以实验为基础的科学，下图1～4是教科书上有关实验的装置图

（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学反应方程式              。该实验测定结果偏小的原因是            （答出一点即可）。
（2）图2是验证分子性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为       色，通过此实验能够验证的分子性质是                          。
（3）图3是电解水实验。此实验发生反应的化学方程式是      。通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中检验负极气体时观察到的现象是                       。
（4）图4是制取蒸馏水的简易装置，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进为          。