初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素试题

将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成，器材自选）。

要求：

（1）电磁铁磁性有无可以控制；

（2）能改变电磁铁磁性的强弱；

（3）电路接通后使小磁针静止时在如图所示的位置。

如图所示的四个装置图可以演示不同的电磁现象，下列表示正确的是（　　）

A．图甲可用来演示磁场对通电导线的作用，根据该原理制成了电动机

B．图乙可用来演示电磁感应现象，根据该现象制成了发电机

C．图丙可用来演示电流的磁效应

D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

如图所示，在电磁铁上方用弹簧挂着一个条形磁体，开关闭合后，滑片P向右滑动时弹簧缩短。请标出电磁铁上端的极性、磁感线的方向及电源正负极。

如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电磁铁吸起许多大头针，下列关于电磁铁的说法中正确的是（　　）

A．根据安培定则可以判断，电磁铁的上端是N极

B．电磁铁吸起大头针，是因为通电导体在磁场中受到力的作用

C．对调电源正负极后，电磁铁会吸起更多的大头针

D．只减少图中线圈缠绕匝数，电磁铁吸起大头针的数量会减少

如图，下列说法正确的是（　　）

A．实验说明磁场能产生电流

B．实验是演示电磁感应的装置

C．实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强

D．实验所揭示的原理可制成电动机

如图所示，GMR为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小。闭合开关S₁和S₂，电磁铁的右端是　    　极；将滑动变阻器的滑片P从中点滑到b端时，电压表的示数将　     　（选填“变大”“不变”或“变小”）。

如图所示的四个装置中，说法正确的是（　　）

A．	图甲装置原理可用来制作发电机
B．	图乙装置可用来演示磁场对电流的作用
C．	图丙装置可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
D．	图丁装置在工作过程中将机械能转化为电能

如图所示为巨磁电阻特性原理示意图，图中GMR是巨磁电阻（阻值随周围磁场强度的增强而减小），闭合开关S ₁和S ₂后，电磁铁左侧为 　    　极（填""N"或""S"），当滑片P向右移动时，小灯泡的亮度将 　    　（填"变亮"、"变暗"或"不变"）。

在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。甲图中大铁钉的N极是　 　（选填“钉尖”或“钉帽”）。通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是　                               　；通过观察丙图实验现象得出的结论是　                                    　。将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是　                                　。

如图所示，四个电磁学实验的应用，下列说法不正确的是（　　）

A．	电磁铁是利用图中的实验原理工作的
B．	发电机与图的工作原理相同
C．	如图是探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
D．	如图把电能转化为机械能

将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）。要求：A．电路能改变电磁铁磁性的强弱；B使小磁针静止时如图所示。

下列对电磁实验现象相应的解释正确的是（　　）

A．	甲图中，闭合开关，小磁针的 N 极向左偏转
B．	乙图中，线圈匝数多的电磁铁，磁性强
C．	丙图中，该装置用来研究电磁感应现象
D．	丁图中，磁铁放在水平面上，导体ab竖直向上运动，电流表指针一定会偏转

探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验，观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（　　）

A．	线圈的匝数	B．	电流的大小
C．	电流的方向	D．	电磁铁的极性

如图是直流电铃的工作原理图。下列说法正确的是（　　）

A．	铃声可以在真空中传播
B．	铃声是由铃碗的振动产生的
C．	变阻器滑片向右移时，电磁铁的磁性增强
D．	绕制电磁铁线圈时，线圈的匝数越少，磁性越强

如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为 　 　极，条形磁铁受到的摩擦力 　 　（选填"变大"、"变小"或"不变"），方向水平 　 　。（选填"向左"或"向右"）