初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素试题

（1）小华同学用导线绕在铁钉上，接入如下图所示的电路中，制成了一个电磁铁.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将      . (选填“增强”、“不变”、“减弱”)要使小磁针静止时N极转至左边的操作是        . (写出一种即可)

(2)萍萍家上月末抄表时电能表的示数是，本月末抄表时电能表示数如图如下图所示，本月用电_______kwh。

如图中甲、乙、丙三图，其中甲图探究的是＿＿＿＿_现象；电动机、电磁起重机、动圈式话筒中，根据乙图原理制成的是＿＿＿＿；丙图中滑动变阻器滑片P向右移动时，电磁铁吸引大头针的数目＿＿＿＿（填“增加”、“减少”或“不变”）。

请用笔画线代替导线将图所示的实物图补充完整。要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改。

一个不能打开的不透明盒子外面露一段带有绝缘层细长导线，请设计两种不同的方法，在不能损坏盒子和导线的情况下判断导线中是否存在电流，把选择的器材和所采用的操作方法填在下表对应空格中：

	所用的器材	判断导线中是否存在电流的方法
方法一
方法二

小明用导线绕在铁钉上，接入右图所示的电路中，制成了一个电磁铁。闭合开关S，小磁针静止时左端应为______极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将_______。

如图所示,螺线管磁性的有无可以由       的有无来控制,其极性与螺线管中的     方向有关;若将甲和乙两螺线管串联在电路中，     的磁性更强(选填“甲”或“乙”).

通电螺线管的极性决定于(    )

A．螺线管线圈的匝数	B．螺线管中有无铁芯
C．螺线管中的电流大小	D．螺线管中电流方向

为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关，某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验，并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱。实验中，他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路，并使滑动变组器接入电路的电阻不同（R_a>R_b），其实验现象如图（a）、（b）所示。该小组同学在仔细观察、比较图（a）、（b）后，认为无法得出结论。于是在此基础上继续进行研究，实验现象如图（c）所示（R_a>R_b>R _c）。

① 该小组同学在观察、比较图（a）和（b）的实验现象后无法得出结论的理由是
                                            （23）                                       ；
② 进行图（c）实验后，是否可以得出初步结论？若可以，请写出有关结论；若不可以，请说明理由：                                 （24）                                  。

如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是

A．图甲可用来演示电磁感应现象

B．图乙可用来演示磁场对电流的作用

C．图丙可用来演示电流的磁效应

D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是

如图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是

为探究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．通过比较电磁铁吸引大头针的多少来比较电磁铁的           强弱。开关闭合后，发现甲、乙、丙三个电磁铁通过相同的        时，线圈匝数越       ，电磁铁的磁性越强．

关于通电螺线管，下列因素的变化不会对它的磁性强弱产生影响的是

A．电流的方向	B．电流的强弱
C．线圈的匝数多少	D．通电螺线管中是否有铁心

下列说法正确的是

A．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关

B．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的

C．电动机工作过程中，主要将电能转化为机械能

D．在电磁感应现象中，电能转化为机械能

对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是

A．甲图表明：磁场能产生电流

B．乙图表明：闭合开关，小磁针N极向左偏转

C．丙图表明：麦克风应用了磁场对电流的作用

D．丁图表明：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强