[上海]2011-2012年上海市静安区九年级上学期期末调研测试物理卷

我国家庭电路的电压为                                            （  ）
A  110伏。                           B  180伏。                 C  220伏。                      D  380伏。

下列实例中，属于利用大气压的是                                  （  ）
A 吸尘器。                       B 船闸。                       C 温度计。           D 订书机。

下列物质中，密度跟人体最接近的是                               （  ）
A 空气。     B 水。            C 铁。            D 水银。

揭示电流与电压的关系是具有里程碑意义的电学发现，做出这一贡献的科学家是（  ）
A 安培。            B 奥斯特。       C 欧姆。          D 伏特。

关于小磁针，下列描述错误的是                                        （  ）
A 小磁针能够吸引铁屑。                  B 小磁针可以指南北。
C 小磁针周围存在磁场。                  D 小磁针周围存在磁感线。

图（a）、（b）所示电路的电源电压相等且不变，若电流表A₁、A₃的示数相等，则电阻R、R₁、R₂的大小关系有                                                      （  ）

A R=R₁+R₂。        B R=R₁。          C R>R₂。         D R<R₂。

水平面上有两个完全相同的长方体甲、乙，按图2（a）、（b）、（c）、（d）所示的四种样式将甲叠放在乙上。其中，甲对乙的压强大小相等的样式是                               （  ）

A （a）与（b）。                        B （a）与（b）与（c）。
C （a）与（b）与（d）。                 D （a）与（b）与（c）与（d）。

在图所示的电路中，电源电压保持不变，当电键S闭合后，发现电路中只有一个电表的示数为零，接着无论怎样移动滑动变阻器R₂的滑片P，两电表的示数均不发生变化，则    （  ）

A 电阻R₁断路。
B 电阻R₁短路。
C 变阻器R₂断路。
D 变阻器R₂短路。

一节干电池的电压为 （1） 伏，手电筒的小灯泡与控制它的电键是 （2） 的（选填“串联”或“并联”）。

著名的 （3） 实验有力地证明了大气压是很大的； （4） 实验首次测定了大气压的值； （5） 实验发现了通电直导线周围存在磁场。

冰的密度为0.9×10³千克/米³，若1千克的冰熔化成水，其 （6） 不变， （7） 变小。（均选填“质量”、“体积”或“密度”）

物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。图（a）中的拖拉机安装履带后，减小了它对泥地的 （8） ；图4（b）中的茶壶相当于一个 （9） ；根据 （10） 知识，可用图4（c）的装置进行排空气法来收集气体。（均填写物理概念或装置名称）

同种材料制成的导体甲、乙，它们的长度相同，甲的横截面积大于乙的横截面积，甲的电阻 （11） 乙的电阻；若将它们并联在电路中，则甲、乙两端的电压之比为 （12） 。

某导体两端电压为9伏时，通过它的电流为0.6安，该导体的电阻为 （13）欧，10秒内通过其横截面的电荷量为 （14）库。当该导体两端电压为6伏时，通过它的电流为 （15）安。

今年6月，上海1100万市民喝上来自青草沙水库的优质长江原水。该水库正常运行时水位为3米，库底所受水的压强为 （16） 帕；咸潮期需提高水位确保原水供应，若深度增加1米，则库底水的压强将增加 （17） 帕。

将一金属块悬挂在弹簧测力计下，静止时测力计的示数为7牛。然后将该金属块部分浸在水中，静止时测力计的示数为2.1牛，水对金属块的浮力为 （18） 牛，浮力的方向是 （19），此时金属块所受的合力为 （20） 牛。

在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑动变阻器R₂的滑片P向右移动时，电流表A₁示数与电流表A₂示数的和将 （21） ，电压表V示数与电流表A₁示数的比值将 （22） 。（均选填“变小”、“不变”或“变大”）

为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关，某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验，并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱。实验中，他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路，并使滑动变组器接入电路的电阻不同（R_a>R_b），其实验现象如图（a）、（b）所示。该小组同学在仔细观察、比较图（a）、（b）后，认为无法得出结论。于是在此基础上继续进行研究，实验现象如图（c）所示（R_a>R_b>R _c）。

① 该小组同学在观察、比较图（a）和（b）的实验现象后无法得出结论的理由是
                                            （23）                                       ；
② 进行图（c）实验后，是否可以得出初步结论？若可以，请写出有关结论；若不可以，请说明理由：                                 （24）                                  。

在图中，重为8牛的小球静止在水面上，用力的图示法画出该球所受的浮力F_浮。

根据图中通电螺线管的S极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。

在图中的〇里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。

在水中静止的木块，其排开水的体积为1×10^-3米³，求：木块受到的浮力F_浮。

在图（a）所示的电路中，电源电压为6伏且不变，电阻R₁为30欧，电流表A、A₁均为图（b）所示的规格。闭合电键S后，电流表A、A₁指针所在的位置相同，求：

① 电流表A₁的示数I₁。
② 通过R₂的电流I₂。

在图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R₂为10欧。当电键S断开时，电压表示数为6伏，电流表示数为0.3安。求：

① R₁的阻值。
② 电源电压U。
③ 闭合电键S后，电压表V、电流表A的示数。

在水平桌面中央有一个重为7牛、底面积为2×10^-2米²的薄壁容器，该容器内盛有重为49牛的水，且水对容器底部的压力为53牛。

① 求：容器对桌面的压力F和压强p。
② 求：容器内水的质量m_水与体积V_水。
③ 在分析本题“水对容器底部的压强p_水”的过程中，小明和小华两位同学有各自不同想法，如下表所记。
（a）请判断：小明的分析过程是____；小华的分析过程是____。（均选填“正确”或“错误”）
（b）若能求水对容器底部的压强p_水，请计算并得出结果；若不能求水对容器底部的压强p_水，请简要说明理由。

在“用电流表测电流”的实验中，必须将电流表 （1） 在电路中（选填“串联”或“并联”），电流流入电流表的 （2） 接线柱( 选填“+”或“-”)，所测电流不得超过它的 （3） 。

在“测定铝块的密度”实验中，用天平测铝块质量时，应将铝块放置在天平的 （4） 盘中（选填“左”或“右”）；天平平衡时，砝码和游码的示数如图所示，铝块的质量为 （5） 克；该铝块的体积为20厘米³，铝块的密度为 （6） 千克/米³。

U型管压强计两边液面的 （7） 可表示液体内部压强的大小。利用图的器材进行实验，可以研究水内部压强的大小与 （8） 的关系；若要继续研究液体内部的压强与液体密度的关系，还需要准备 （9） （选填“更多的水”或“酒精”），实验时应保持U型管压强计的金属盒处于液体内的 （10） 。

在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，甲、乙两同学各自用完全相同的器材测定同一规格的电阻，且所用电源的电压保持不变。连接电路时，他们均先将变阻器的滑片置于一端，然后将变阻器与其它所需器材串联，并将电压表并联在待测电阻两端。甲同学闭合电键后，电压表的示数如图（a）所示。乙同学连接完最后一根导线后，就观察到电压表和电流表的示数如图（b）和（c）所示。


① 甲、乙两同学相互讨论后，发现了各自实验操作中的不当之处，其中乙同学的操作不当之处为           （11）           。
② 该实验所用电源的电压为 （12） 伏，滑动变阻器的最大阻值为 （13） 欧。
③ 甲同学重新且正确实验，观察到电压表、电流表的示数分别为1.7伏，0.16安，此时待测电阻的阻值为 （14） 欧（计算结果保留1位小数）。

某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。

①首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。
请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：
                  （15）                   。
由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。
猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。
猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。
猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。
②接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。

根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想 （16） 
（选填“A”、“B”或“C”）；
在猜想 （17） 的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于 （18） 。
③为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G_排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。

（a）分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是 （19） 。（选填“正确”或“错误”）
（b）分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是         （20）         。