如图, ΔABC 中, AB = BC , BD ⊥ AC 于点 D , ∠ FAC = 1 2 ∠ ABC ,且 ∠ FAC 在 AC 下方.点 P , Q 分别是射线 BD ,射线 AF 上的动点,且点 P 不与点 B 重合,点 Q 不与点 A 重合,连接 CQ ,过点 P 作 PE ⊥ CQ 于点 E ,连接 DE .
(1)若 ∠ ABC = 60 ° , BP = AQ .
①如图1,当点 P 在线段 BD 上运动时,请直接写出线段 DE 和线段 AQ 的数量关系和位置关系;
②如图2,当点 P 运动到线段 BD 的延长线上时,试判断①中的结论是否成立,并说明理由;
(2)若 ∠ ABC = 2 α ≠ 60 ° ,请直接写出当线段 BP 和线段 AQ 满足什么数量关系时,能使(1)中①的结论仍然成立(用含 α 的三角函数表示).
如图,已知的周长为,,. (1)判断的形状; (2)若为边上的中线,,的平分线交于点,交于点,连结.求证:.
如图,在菱形中,,是边的中点,是边上任一点(不与点重合)延长交的延长线于点,连结. (1)求证:四边形是平行四边形. (2)当为何值时,四边形是矩形?请说明理由.
如图,直线,相交于点,与轴的交点坐标为,与轴的交点坐标为,结合图象解答下列问题:(每小题4分,共8分) (1)求直线表示的一次函数的表达式; (2)当为何值时,,表示的两个一次函数值都大于.
探究与发现: 如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题: (1)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由; (2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题: ①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX=°; ②如图3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数; ③如图4,∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度数.
请看下面的解题过程: “比较2100与375大小, 解:∵2100=(24)25,375=(33)25, 又∵24=16,33=27,16<27, ∴2100<375”. 请你根据上面的解题过程,比较3100与560的大小。