我市某学校开展“远足君山,磨砺意志,保护江豚,爱鸟护鸟”为主题的远足活动.已知学校与君山岛相距24千米,远足服务人员骑自行车,学生步行,服务人员骑自行车的平均速度是学生步行平均速度的2.5倍,服务人员与学生同时从学校出发,到达君山岛时,服务人员所花时间比学生少用了3.6小时,求学生步行的平均速度是多少千米/小时.
利用一次函数的图象,求方程组的解.
如图,△ABC中,AB=AD=DC,设∠BAD=x,∠C=y,试求y与x的函数关系式,并写出x的取值范围.
如图,已知点B、D、E、C在同一直线上,AB=AC,AD=AE. 求证:BD=CE (1)根据下面说理步骤填空 证法一:作AM⊥BC,垂足为M. ∵AB=AC( ) AM⊥BC(辅助线) ∴BM=CM( ) 同理DM=EM. ∴BM﹣DM=CM﹣EM( ) ∴BD=CE(线段和、差的意义) (2)根据下面证法二的辅助线完成后面的说理步骤. 证法二:作△ABC的中线AM.
已知:如图,AD平分∠BAC,AD=AB,CM⊥AD于M.请你通过观察和测量,猜想线段AB、AC之和与线段AM有怎样的数量关系,并证明你的结论. 猜想: . 证明:
如图,DE是△ABC边AB的垂直平分线,分别交AB、BC于D、E.AE平分∠BAC.设∠B=x(单位:度),∠C=y(单位:度). (1)求y随x变化的函数关系式,并写出自变量x的取值范围; (2)请讨论当△ABC为等腰三角形时,∠B为多少度?