在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的 氧气(气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 蒸腾作用散失的水分凝聚而成.
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3﹣4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出 二氧化碳(气体).
(4)针对以上实验,你还能提出什么问题? .
(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是: .
(6)植物体的结构层次是: .
探究:菜青虫的取食行为
(1)提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶, 这一行为是先天性行为吗?
(2)作出假设: 。
(3)制定计划。
(4)小组内对探究计划进行讨论和完善。
(5)实施计划,得出结论。质疑:
(1)是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么?
(2)怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?
(3)对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?
(4)实验用的材料大小颜色一样吗?
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
(1)提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?
(2)作出假设: 。
(3)A、实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。因此在盒里就形成了 和 (填“阴暗”或“明亮”)两种环境。
B、方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量 (填“相同”或“不相同”)的鼠妇,静置2分(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
C、实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录(见表1)。
表1:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 |
2分钟 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
明亮 |
6 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
阴暗 |
14 |
17 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
18 |
(4)结论:光对鼠妇的生活 影响(填“有”或“无”)。
某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B__________________。
温室 |
A |
B |
C |
二氧化碳浓度 |
0.03% |
0.1% |
0.1% |
温度 |
20℃ |
20℃ |
30℃ |
(2)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。原因是____________。
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因 。
请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:
(1)乙装置验证的是植物的________作用。一段时间后挤压塑料袋,发现烧杯中的石灰水变_____________。
(2)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是 。
(3)丁装置可以用来验证光合作用产生 。可以用__________________________
来检测该物质。
甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究:
(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜);乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
(2)甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
(3)几小时后,甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
(4)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯,乙摘取的叶片放入B烧杯)
(5)二者都用清水漂洗叶片,然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A培养皿,乙摘取的叶片放入B培养皿),向叶片滴加碘液。
(6)稍停片刻,再用清水冲掉碘液。
实验现象:甲摘取的叶片除银边不变蓝外,其余部分都变蓝;乙摘取的叶片全部变成蓝色。
请回答:
(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的___________、___________ 等条件进行了探究。
(2)实验结论 。
(3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗?并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明)
(4)如果让你做该实验,提出你的改进意见:
某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号;
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深;
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
花盆编号 |
培养条件 |
1号 |
室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2号 |
室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3号 |
室温(0℃),光照充足,适量浇水 |
4号 |
室温(20℃),光照较暗,适量浇水 |
5号 |
室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死 |
6号 |
室温(20℃),光照较暗,不浇水 |
请分析回答:
(1)马铃薯的这种繁殖方式属于____________;
(2)1号和3号花盆组合是一组___________实验,实验的变量是___________;如果1号、2号、4号花盆组合,可作出的假设是_________________________
(3)5号花盆中的马铃薯最终会___________,原因是______________________
(4)试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由___________________。
如图是巴斯德著名的“鹅颈烧瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍能保鲜,另一瓶则变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质了。请回答:
(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是_____瓶,而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 。
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(3)乙图中控制实验变量的方法是将瓶颈打断,而甲图中控制变量的方法则是 。
(4) 这个实验证实了细菌 。
A.是自然发生的
B.是由原已存在的细菌产生的
某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”,进行了下列实验:
材料和条件:15℃的室温条件下,用10只大小一致、10秒内水蚤跳动范围在30~36次之间的成年水蚤,做了A、B两组实验,观察水蚤10秒内心跳次数;四份等量的香烟烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡1天的浸出液。
实验方法:
①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次;
②B组:将A组的水蚤分别移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水的烟丝浸出液,同样重复3次;
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值,将得到的数据绘成如左曲线图。
请分析回答:
(1)对该实验提出一种假设: ;
(2)根据曲线可知,一定浓度的烟草浸出液对水蚤心率具有 作用,浓度越高,则 。
(3)该实验的对照组是 ,在A、B实验过程中,要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件,这样做的目的是 。
(4)通过这个实验,我们可以认识到烟草对生物体是有影响,烟草中的_______________
对人体是有害的(至少写出三种)。
阅读下面的材料,回答问题:
材料一:5月20日是中国学生营养日,其主题是“均衡营养、适量运动---营养、健康,和谐同行”。全国抽样调查结果表明,我国儿童青少年膳食中热童供给已基本达到标准,但蛋白质供给量偏低,优质蛋白质比例少,钙、锌等微量营养素供给明显不足.在城市和经济发达地区,因缺乏合理营养知识、膳食摄入不平衡,加上活动量不足,青少年肥胖发生率逐年上升,有的地方高达15.3%,不良的饮食习惯和生活方式会给他们的健康带来危害。
材料二:某市举行了以“关注青少年心理健康”为主题的公益讲座,旨在普及心理知识,提高广大市民特别是青少年的心理健康水平,提高自我调节能力,促进和谐社会建设。
材料三:临沂市2015年死亡原因监测结果(部分)如下:
死因 |
人数 |
死因排序 |
心脑血管疾病 |
23520 |
1 |
肿瘤 |
6424 |
2 |
内分泌、营养和代谢疾病 |
693 |
5 |
传染病和寄生虫病 |
483 |
7 |
(1)按照世界卫生组织对健康的定义,一个人健康的重要标志包括身体健康 健康和 的良好状态。
(2)材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病,这些疾病也常被称为 病。
(3)青少年正处于生长发育的关键时期,为了保持身体的健康,应该注意( )
①均衡营养 ②适量运动 ③吸烟酗酒 ④爱吃油炸食品 ⑤暴吃暴喝
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
(4)青少年儿童心理健康的核心内容是 。
分析资料,回答相关问题:
资料一:某初级中学八年级二班突然出现10名流感患者,学校迅速采取了如下措施:①对该10名学生劝其离校治疗;②要求全校学生饭前便后洗手,并且在教室等公共场所消毒;③建议与10名患者有较密切接触的学生注射流感疫苗;④加强体育锻炼。
资料二:近年来,越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患。我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势。狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡。专家提醒:如被宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗(由弱毒或灭活的狂犬病病毒制成)。
资料三:几年前曾经肆虐的甲流,因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制,而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病。
(1)流感、狂犬病和甲流都属于传染病,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为 。从传染病流行的基本环节来看,患有流感的人属于 。
(2)材料一中学校采取的措施中,属于切断传播途径的是 ,属于保护易感人群的是 。(填标号)
(3)从免疫的角度来看,注入人体内的此种狂犬病疫苗属于 ;注入人体的疫苗会刺激人体的淋巴细胞产生 ,接种疫苗的人获得的免疫是 免疫,这属于人体免疫的第 道防线。
(4)一些同学自己购买了一些板蓝根冲剂,打开说明书一看,〔功能主治〕:清热解毒.用于病毒性感冒,咽喉肿痛.这种药品能否用来预防流感? 。
科学探究是生物研究中的一种主要的方法,我们要不断培养这种能力,更要掌握这种方法,在实际生活工作能运用这种方法.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1).提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2).作出假设: .
(3).制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样,在盒里就形成了 和 两种环境.该实验的变量是 .如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填:是、否)可以得出准确的结论?为什么? .
(4).分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表.
环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
明亮 |
3只 |
1只 |
0只 |
6只 |
2只 |
阴暗 |
7只 |
9只 |
10只 |
4只 |
8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理? .
(5).结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活.
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小明同学设计了下面实验:
①取两个大小一样的广口瓶,贴上甲乙标签。
②在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。
③然后甲乙两瓶同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。
根据实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,由许多彼此相似的_______组成;属于无脊椎动动中的_________动物。用放大镜观察,可以看到蚯蚓腹部有许多小突起,这是________,协助蚯蚓的运动。
(2)实验中,甲乙两瓶构成一组___________,变量是_______。其中,设置甲瓶的作用是____________。
(3)一段时间后,_______瓶中的蚯蚓蠕动会逐步减弱;因为蚯蚓的呼吸是靠湿润的_________来完成的,干燥的环境将无法呼吸。
在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如下表
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是
和 .
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是 的
(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的 两个装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的 .而供给营养物质的结构是 。
(5)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?
下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 |
B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。 |
C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。 |
D.用酒精脱色。 |
E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
F.稍停,用清水冲掉碘液后观察。
(1)请将该实验的正确顺序排列出来
(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是
(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是
(4)F步骤中观察,发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明该部分产生了
(5)通过该实验得出的结论是:。