广东省肇庆市端州区七年级上学期末考试（A）生物试卷

飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是：

在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要因素是：

某市遭受了罕见的冰冻灾害，造成了不少地区的植物大面积死亡，这种现象说明：

生物学是一门研究：

被誉为“世界杂交水稻之父”的人是：

在科学探究中, 我们要有的科学态度是：

在制作临时玻片时，能避免产生气泡的方法是：

制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是：

生物体的结构和功能的基本单位是：

用下列显微镜目镜和物镜放大倍数的组合观察细胞，视野中细胞数目最多的是：

在制作糖拌番茄时，加入食糖并搅拌，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自于果肉细胞中的：

聪明的你能够由小长大，其根本原因是：

表皮破损的柑橘很快会腐烂，说明表皮是：

市场上出售的黄瓜属于：

下列关于草履虫的叙述中，错误的是：

参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统有：

根不断生长的主要原因是：

根处于吸水状态时，外界溶液浓度﹙W﹚与根细胞溶液浓度﹙X﹚的关系是：

农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这说明植物生长需要：

当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是：

光照前用各种形状的黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是：

叶片呈现绿色的主要原因是：

下列生命活动中，植物细胞和动物细胞都具有的是：

地球上的生物和它们生活的环境的总称是：

下列关于森林的叙述中，错误的是：

环境中直接影响生物生活的各种因素叫做           ，它可以分为             和生物因素

人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、            、            和神经组织等基本组织。

绿色开花植物体的结构层次是：细胞                             个体

木本植物的茎从外到内一般由树皮、           、           和髓四个部分构成。

绿色植物通过       吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。植物通过蒸腾作用可以降低叶片表面       ，避免太阳灼伤。

只有动物能对外界的刺激产生一定的反应。

人和动物细胞没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体。

同种生物的体细胞中染色体数目都是一定的。

形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。

种子只要有适当的外界条件就能萌发。

范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需的物质主要是水。

可用于检验绿叶在光下是否产生了淀粉的是碘液。

贮藏农产品的地方越封闭越好。

现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指颜色为绿色的食品。

我国从1979年起，把每年的3月12日定为“植树节”。

根据显微镜图回答问题（在[  ]上填标号，在横线上填名称）

（1）取出显微镜时，一手握镜壁，另一手托[8]          ，放在离桌边缘约5厘米处。
（2）要使镜筒在较大范围内升降，应旋转的部位是[9]          ，要使物象更清晰，需要旋转
[10]         。
（3）实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而
小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是[   ]          。
（4）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是              。
（5）若在装片上写有“b”，用显微镜观察时，会看到放大的物象形状是           。

根据花的基本结构示意图回答问题（在[  ]上填标号，在横线上填名称）

（1）图中，[11]         将来发育成果实，它内部的[   ]将发育成种子。
（2）能产生花粉的是[9]          ，其上的花粉成熟后落到雌蕊的[   ]上的过程叫做授粉。

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
（1）提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
（2）作出假设：                           。
（3）A、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。因此在盒里就形成了        和        （填“阴暗”或“明亮”）两种环境。
B、方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量          （填“相同”或“不相同”）的鼠妇，静置2分(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
C、实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录（见表1）。
表1：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

（4）结论：光对鼠妇的生活        影响（填“有”或“无”）。