福建泉州泉港区八年级上学期期中教学质量检测生物试卷
水螅是腔肠动物,涡虫是扁形动物,但他们有共同的物征( )
A.无脊柱 |
B.有刺细胞 |
C.身体呈两侧对称 |
D.身体呈辐射对称 |
“鱼儿离不开水”。导致鱼离开水后很快会死亡最主要的原因是( )
A.不能游泳 | B.不能取食 |
C.不能呼吸 | D.不能保温 |
体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节。这种动物是( )
A.腔肠动物 | B.节肢动物 | C.环节动物 | D.软体动物 |
“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( )
A.鱼类 | B.软体动物 | C.哺乳动物 | D.两栖类 |
老师找到四个与动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是( )
A.[蛛]丝[马]迹 |
B.[鸡][犬]不宁 |
C.[鹬][蚌]相争 |
D.[虎]头[蛇]尾 |
下列动物的行为中,属于先天性行为的是( )
A.刚出生的小袋鼠就懂得爬进母袋鼠的育儿袋。 |
B.马戏团的猴子表演走钢丝。 |
C.英格兰的大山雀学会了偷喝牛奶。 |
D.仓鼠经过几次偿试后很快从迷宫中找到食物。 |
动物通过呼吸作用,将体内的一部分有机物分解成无机物并排出体外,这体现了动物在自然界中的何种作用( )
A.帮助植物传粉 |
B.促进生物圈的物质循环 |
C.帮助植物传播种子 |
D.维持生态平衡 |
在农业生产上,人们利用在田间喷洒一定量的性外激素,达到控制害虫数量的目的,这种做法实际是干扰害虫的雌雄个体间的( )
A.通讯 | B.摄食 | C.运动 | D.产卵 |
鱼在水中快速游泳的动力来自于( )
A.各种鳍的摆动 |
B.尾鳍的摆动 |
C.躯干和尾部的摆动 |
D.躯干和头部的摆动 |
在每个蚁穴内,都有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁,它们分工合作,共同生活。这些行为属于( )
A.繁殖行为 | B.攻击行为 | C.防御行为 | D.社会行为 |
动物越高级,学习能力越强。下列动物中,学习能力最强的是( )
A.老鼠 | B.菜青虫 | C.蚯蚓 | D.公鸡 |
为了提高大棚农作物的结果率,农民在棚内放养蜜蜂。这主要利用动物( )。
A、帮助农作物传粉
B、维持生态平衡
C、帮助农作物传播种子
C、促进生态系统的物质循环
昆虫的外骨骼、爬行动物体表的鳞片或甲都有利于( )
A.保持体温恒定 |
B.辅助呼吸 |
C.减少体内水分蒸发 |
D.自由运动 |
骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动要靠 ( )
A.关节的变化 | B.关节的牵拉 |
C.骨骼肌的牵拉 | D.躯体位置的变化 |
家兔适应其植食性生活牙齿分化成 ( )
A.门齿和犬齿 | B.犬齿和臼齿 |
C.门齿和臼齿 | D.门齿、犬齿和臼齿 |
下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是( )
A.身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片 | B.胎生、哺乳,体表多被毛 |
C.身体呈流线型,体表覆盖羽毛 | D.卵生,靠湿润体表呼吸 |
下列关于两栖动和爬行动物说法正确的是( )
A.既能在水中生活也能在陆地上生活的动物是两栖动物。 |
B.青蛙和乌龟都是两栖动物。 |
C.蛇虽然没有四肢,但它属于爬行动物。 |
D.两栖动物用鳃呼吸,爬行动物用肺呼吸。 |
下列各项叙述中,不属于社会行为的特征的是( )
A.群体内部形成一定的组织。 |
B.同一群体中个体之间的相互识别。 |
C.群体中形成等级 |
D.群体中各成员这间有明确的分工。 |
伸肘时,肱二头肌和肱三头肌的活动情况是( )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 |
B.同时收缩 |
C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 |
D.同时舒张 |
下列关于动物在生物圈中的作用的说法中,不正确的是( )
A.没有动物,生态系统中的物质和能量循环将无法进行。 |
B.动物是消费者,直接或间接的以植物为食。 |
C.人类将狼灭杀,野兔可以无限制的增长。 |
D.松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助松树传播种子。 |
“须臾十来往,犹恐巢中饥,辛勤三十日,母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的( )
A.取食行为 | B.攻击行为 |
C.防御行为 | D.繁殖行为 |
下列成群飞行的昆虫中,具有社群(社会)行为的是( )
A.蚊子 | B.苍蝇 | C.蜜蜂 | D.蜻蜓 |
在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的意义是( )
A.维持蚯蚓正常的呼吸 |
B.因为蚯蚓通过体表吸收水分 |
C.有利于蚯蚓自由蠕动 |
D.维持蚯蚓体内的水分平衡 |
下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中,不正确的是( )
A.体表被覆羽毛,前肢变成翼 |
B.消化能力强,飞行时可随时排出粪便 |
C.鸟的翅膀上肌肉最发达,适于产生飞行的动力 |
D.有气囊辅助肺呼吸,吸气和呼气时都能进行气体交换 |
下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是( )
A.寄生虫终身生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存 |
B.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物 |
C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 |
D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物 |
骨骼肌在运动过程中所起的作用是( )
A.支点作用 | B.动力作用 | C.杠杆作用 | D.协调作用 |
小明用望远镜观察鸟类在树上筑巢,并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是( )
A.观察法 |
B.实验法 |
C.观察法和实验法相结合 |
D.调查法 |
下列描述的动物行为中,属于学习行为的是( )
A.小鸟喂金鱼 |
B.蚯蚓走迷宫 |
C.蜘蛛结网 |
D.孔雀开屏 |
下列关于动物与人类生活的关系说法不正确的是( )
A.鱼类不仅为人类提供丰富的蛋白质,还深深的融入人类的文化。 |
B.鸟是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟,人人有责。 |
C.两栖动物是很多农田害虫的天敌。保护稻田的青蛙能减少农药使用。 |
D.蛇、鳄鱼等爬行动物对人类的威胁很大,越少越好。 |
下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答:
(1)动物根据体内有无_____,可分为______和无脊椎动物;A的身体柔软、具有贝壳,属于无脊椎动物中的______动物,与A同类的有___(用字母表示)。
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如E用______呼吸;C用______呼吸,皮肤辅助呼吸。
(3)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,但蝙蝠却属于属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有___、____的特征。
(4)上述动物中,体温恒定的有_____(用字母表示)。
下面是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:
(1)如图所示,A、B表示骨骼肌,A的名称是_______,B的名称是_______;图乙中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是_____、_____。
(2)骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动___绕____活动,于是躯体的相应部位就会产生 。
(3)小明喜欢用哑铃锻炼上肢,图甲表示_____动作,要完成该动作,A必须是___状态,而B则是_____状态。
(4)当小明双手自然下垂时,感觉比较轻松,是因为两组肌肉都处于_________状态。
分析资料,回答问题:传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁能够围成大字并非天意,是因为蚂蚁喜欢蜜糖,蚂蚁的这种行为从功能上看属于___行为;从行为获得的途径看,是生来就会的,属于_____行为,由体内的_____决定的。
(2)当一只工蚁发现食物时,会与其它蚂蚁碰撞触角来进行___交流,召呼同伴一起把食物搬回蚁穴。这种行为从功能上看属于___行为。
下图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)写出结构名称①_____③_____④_____。
(2)图中①和④之间是可以灵活的转动,这是由于③内有_____,同时它的接触面又有非常光滑的【5】____,结构上属于 组织。
(3)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指【 】从【 】中滑脱出来的现象。关节运动时,不仅灵活,也不容易脱臼,因为组成关节的骨靠【2】____绑在一起,非常牢固。
下图是草原生态系统中各种组成成分相互依存的关系,回答下列问题。
(1)该生态系统中的分解者是 菌和__菌,它们能把动植物的尸体分解成无机物和 促进生态系统的_____。
(2)在这个生态系统中,生物的种类,各种生物的和所占的 总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫_______。
(3)在这个生态系统中,若鹰、狐和蛇被大量捕杀,野兔和老鼠的的数量将会 ,加速草场退化。
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小明同学设计了下面实验:
①取两个大小一样的广口瓶,贴上甲乙标签。
②在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。
③然后甲乙两瓶同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。
根据实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,由许多彼此相似的_______组成;属于无脊椎动动中的_________动物。用放大镜观察,可以看到蚯蚓腹部有许多小突起,这是________,协助蚯蚓的运动。
(2)实验中,甲乙两瓶构成一组___________,变量是_______。其中,设置甲瓶的作用是____________。
(3)一段时间后,_______瓶中的蚯蚓蠕动会逐步减弱;因为蚯蚓的呼吸是靠湿润的_________来完成的,干燥的环境将无法呼吸。