初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物试题

如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞结构，①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量。请分析回答：

（1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是       ，①表示的物质是        。
（2）在图Ⅱ中，从A点开始，植物释放的二氧化碳开始减少，说明释放出的二氧化碳被      作用利用了。
（3）在BF时间段，植物的光合作用强度    （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。
（4）在D点，二氧化碳的吸收量下降，其主要原因是气温较高，导致   关闭。

选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶子上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
（1）实验中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是                  。
（2）本实验中设置了  组对照实验，通过上述的对照实验可以得出的结论是        。
（3）图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式②表示的生理活动的场所是         ，式②中的能量来源于式①中的        。
（4）分析乙图，可以看出光合作用强度受                   的影响。

(7分)下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

(1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是           ，①表示的物质是       ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会         。
(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是       段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是           段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强
度           (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分
        会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

若右图是绿色植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（ ）

A．绿色植物的叶在AB段只进行呼吸作用，不进行光合作用

B．绿色植物的叶在B点时不进行光合作用

C．绿色植物的叶在CD段只进行光合作用，不进行呼吸作用

D．绿色植物的叶在B点过后的光合作用强于呼吸作用

如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（ ）

A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气

D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

下图乙为北方6月23日一昼夜（晴天）某种植物对二氧化碳的吸收、释放速率变化曲线图，图甲为该植物的叶片结构图。请分析回答：

⑴在图甲中，[  ]             是光合作用的主要部位；[  ]          是光合作用吸收和释放气体的“门户”；结构[  ]         中具有运输水分、无机盐、有机物的通道。
⑵在图乙中，植物进行光合作用的时间段是           ；植物进行呼吸作用的时间是           段；植物能够积累有机物的时间段是         （用图中代码表示，如DE）。
⑶根据乙图曲线可以初步得出的结论是：光合作用的强弱与光照强弱密切相关，在一定的范围内，光合作用随光照强度的增大而           。

下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

(1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是            ，①表示的物质是        ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会          。
(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是        段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是            段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度            (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分           会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

入冬以来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：

①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示。
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
⑴ 步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含       （气体）。
⑵ 步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟       天气，设置甲装置的目的是进行       。
⑶ 步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生       （气体），使叶片浮起。根据实验数据分析，装置       （填“甲” 或“ 乙” 或“ 丙”）的光合作用强度最大。
⑷ 实验结果能否支持小琳的假设？       。为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了避免       。
⑸ 雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的       ，从而阻碍气体进出叶片。为监测雾霾污染程度，最好采用            ________植物作为指示植物。

草莓适应性强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物．在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图，据图回答问题：

（1）你认为曲线ab段下降的原因是      ，草莓吸收的水分主要于      ．
（2）为了提高草莓产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源，开花期间，在棚内放养一群蜜蜂，你建议果农在bc端还可采取的措施是      ．
（3）为了增加草莓的甜味，合力施用含      的无机盐可以达到目的．
（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，且保留少数，这样做的目的是为了使保留的果实有充足的      供应，提高草莓品质．

某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。

（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了           。
（2）在步骤④中，对叶片脱色使用的是______________。
（3）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是            ,滴加碘液后变蓝的部位是           （b或c），该部位变蓝的原因是因为光合作用产生了          。
（4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________，b、c相互对照的结论是光合作用需要的条件是         。

根据所学知识，完成下列问题：（每空1分，共6分）
（1）、除病毒外，所有生物都由____________构成。
（2）、在显微镜视野中发现一污点，转动目镜和更换物镜污点依然存在，你推测污点在___________________上。
（3）、“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自_____________。
（4）、“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节。踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲除去绿汁液，最好选用 ____________。
（5）、大棚蔬菜和温室花卉都处在相对封闭的环境中，往往由于________________浓度低而影响产量。
（6）、小明爸爸做蒜蓉生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的蒜蓉比较热，这些热量来源于__________________。

小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（ ）

A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄

B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊

C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠

D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：

（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____________________________。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。
（3）图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。脱色后绿色的部分变成＿＿＿色，这是因为叶片中的＿＿＿溶解到酒精中去了。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿叶在光下制造     。
（5）图甲白色部分不变蓝，原因是_______________________________________________。

二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（   ）

A．装置b中气泡内的气体是氧气

B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C．实验能表明光合作用的场所是叶绿体

D．实验表明光照是光合作用的必要条件

下面甲图表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答：

（1）图甲中水蒸气是通过叶片的       运输来的，运输水分所需要的动力来自叶片进行       所产生的拉力，然后通过叶片上的      排出植物体．
（2）挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁，主要是因为图乙中[       ]       内含有糖分．
（3）植物所需的能量是通过图甲中[       ]       获得的；此过程发生在细胞的       ．
（4）图丙曲线所示的      时间段与甲图中C叶片情况相对应．
（5）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18﹣﹣24时说明的是       ，西瓜重量增加的物质主要来自环境中的       合成的，此过程发生在乙图[   ]       中，反应式是      ．
（6）要增加大棚西瓜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是       ．
（7）每年5月份，樱桃大量上市，小霞在嘱樱桃的时候，发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜，这是因为       ．