绿色植物在光下能进行的生命活动是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
A.① | B.①② | C.①②③ | D.①②③④ |
下图表示光合作用过程中,根据图回答:
(1)植物光合作用的表达式 。
(2)图中箭头②表示由根吸收的水,通过木质部的 管由下往上运输进 入叶片,作为光合作用的原料。
(3)箭头③表示光合作用产生的 通过叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的 平衡
下图是从天竺葵上剪下的一片叶子,在此之前已在黑暗处放置一昼夜,用不透光的纸(如图)遮住叶子一部分,然后放到阳光下照射3-4小时。
(1)将天竺葵放到黑暗外一昼夜的目的是 ;
(2)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,叶片变成 色。
(3)用清水漂洗干净后,滴加碘酒,遮光部分呈 色和不遮光部分呈 色。
(4)该实验说明光合作用能产生 。
我国北方地区所产的苹果比南方的甜,原因是北方昼夜温差( ),光合作用强度( )呼吸作用强度。( )
A.小,大于 | B.大,大于 |
C.小,大于 | D.大,大于 |
植物光合作用的实质是 ( )
A.合成有机物,释放能量 |
B.合成有机物,贮存能量 |
C.分解有机物,贮存能量 |
D.分解有机物,释放能量 |
下列说法中,错误的是( )
A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多 |
B.叶脉具有输导和支持作用 |
C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体 |
D.叶绿素在光下才能够形成 |
下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室,乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。
(1)由图乙可以看出,从早上6点到傍晚18点,温室内二氧化碳含量的变化情况是 。在这
段时间内,植物体有机物的含量会 。
(2)在滴水成冰、日照短暂的冬季,现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的 、充足的
以及水、无机盐、空气等条件,从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。
(3)温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低,你建议的解决办法是: _______。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在 环境中,其目的是防止植物进行 。
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ,水分是通过叶片上的 散失的。
在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的前提下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法。
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ,实验的变量是 。
(2)甲同学提出的检验方法,利用了 的特性。
(3)丙同学是对实验结果的猜测,猜测或假设一般是根据 作出的。
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响,体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是 。
1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸汽处理叶片,
结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,
该实验可以证明( )
① 光合作用需要水
② ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①② | B.②④ | C.③④ | D.②③ |
渔民用池塘养鱼时,一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是( )
A.为鱼提供食物 | B.为鱼提供栖息场所 |
C.为鱼提供氧气 | D.为了美化池塘环境 |
花草虽美,却不适合在卧室中摆放.你认为以下解释正确的是
A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 |
B.植物白天进行呼吸作用,晚上进行光合作用 |
C.植物白天只进行呼吸作用,晚上进行光合作用和呼吸作用 |
D.植物白天进行光合作用和呼吸作用,晚上只进行呼吸作用 |
请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。
实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成________________。
(1)步骤①的目的是 。
(2)步骤④中酒精的作用是 。