下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 |
B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。 |
C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。 |
D.用酒精脱色。 |
E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
F.稍停,用清水冲掉碘液后观察。
(1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ,避免干扰实验。
(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是 。
(3)F步骤中,观察发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明该部分产生了 。
(4)上述实验操作的正确顺序是 。
(5)通过该实验,得出的结论是: 。
为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验。请分析:①将甲、乙两装置(如下图)暗处理两天;②将两装置移至光下两小时; ③摘取叶片A、B进行水浴加热;④漂洗叶片后滴加碘液。
(1)甲、乙两装置中,除了空气中的________________不同外,其余条件均相同。据此可知,蓝蓝探究的问题是:______________________________。设计甲、乙两
装置的目的是进行_____________。
(2)步骤①,暗处理是为了避免 对实验造成影响。
(3)步骤③,酒精溶解了___________后,达到使绿叶_________的目的。
(4)步骤④滴加碘液后,只有叶片[ ]变蓝色,该结果表明:_________装置不能进行光合作用,所探究的因素会影响光合作用。
下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程,其中代码甲和乙表示细胞结构,数码①②③表示有关物质:图Ⅱ表示该植物一昼夜(O—K段)对二氧化碳的吸收、释放量,请分析回答:
(1)在图Ⅰ中,甲表示的结构是 ,①表示的物质是 ;若环境温度降低,乙所示结构进行的生理活动会 。
(2)在图Ⅱ中,植物进行光合作用的时间是______段(填图中代码);植物进行呼吸作用的时间是______段(填图中代码);在BF时间段,植物的光合作用强度______(填大于、等于或小于)呼吸作用强度.
(3)分析图Ⅱ曲线,可以推测,在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的部分 会关闭,从而影响二氧化碳的吸收,导致光合作用减弱。
光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存.下列叙述正确的是( )
A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 |
B.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳---氧平衡 |
C.光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过筛管运输到叶绿体中 |
D.植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。 |
下图所示装置是探究植物进行某些生理过程中实验装置,其中,乙装置罩上不透光的纸盒,几小时后,观察到两装置的试管内有气体产生。请问A,B代表的气体分别是( )
A.氧气、氧气 |
B.二氧化碳、氧气 |
C.氧气、二氧化碳 |
D.二氧化碳、二氧化碳 |
下图所示是某实验过程的装置图,下列叙述正确的是( )
A.这个实验的目的是证明植物也需要进行呼吸作用 |
B.小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉 |
C.煮沸一段时间后,小烧杯中的酒精会变成绿色 |
D.煮沸一段时间后,叶片会变成蓝色 |
图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有( )
A.仅有光合作用 |
B.仅有呼吸作用 |
C.仅有蒸腾作用 |
D.以上三者都有 |
不能同时进行呼吸作用和光合作用的细胞是( )
A.栅栏组织的细胞 |
B.海绵组织的细胞 |
C.叶片的表皮细胞 |
D.叶片表皮上的保卫细胞 |
夏天中午的光照最强,但光合作用不是最强。其原因主要是( )
A.破坏了叶绿素 |
B.叶片的气孔关闭 |
C.叶片萎蔫 |
D.叶通过蒸腾作用散失的水太多 |
20世纪,希尔做了以下实验,把绿叶研磨过滤,得到含有叶绿体的滤液,放在阳光下,可见滤液中有气泡产生,若放在黑暗处,则滤液中无气泡产生,此实验不能说明 ( )
A.光合作用可能在叶绿体中进行 | B.光合作用需要光 |
C.产生的气体是由叶绿体产生的 | D.产生的气体是氧 |
在天气晴朗的早晨,摘取一植物的叶片甲,于100℃下烘干,称其重量。到黄昏时,取同一株上着生位置、叶片形状都与甲基本相同的叶片乙,同样处理,称其重量,其结果是( )
A.甲叶片比乙叶片重 |
B.两叶片质量相等 |
C.乙叶片比甲叶片重 |
D.不一定 |
在验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中,正确的实验步骤是( )
①暗处理 ②叶片脱色 ③光照④选叶遮光 ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液
A.①②③④⑤⑥ |
B.①④③②⑤⑥ |
C.①③⑤②④⑥ |
D.②④⑥①③⑤ |