初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物综合题

下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：

（1）经酒精脱色后，叶片B处变成___________色?
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____________。叶片A处不变蓝的原因是________________________________________________。
（3）B、C构成一组对照实验，变量是__________，得出的结论是____________________。
（4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的木条复燃。可知光合作用可产生______。
（5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清的石灰水变浑浊。说明呼吸作用放出_________________。

如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请回答：

（1）图中曲线a表示的生命活动是_________，该生命活动进行的场所是____________。
（2）图中结构（5）对曲线a所示生命活动的作用是通过它________________________。
（3）曲线b与曲线a所示的生命活动相比，具有的特点是___________________。
（4）曲线a与曲线b所示的生命活动具有___________________________关系。

实验题[
（1）根据绿叶在光下制造有机物实验回答问题：
1.实验时首先将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是__________。
2.将叶片放入酒精中隔水加热的目的是___________________。
3.滴加碘液后叶片变成蓝色，说明叶片中产生了___________。
4.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来作用是_______________。
（2）根据光对鼠妇生活的影响实验回答问题：
1.鼠妇喜欢生活在_________环境中。
2.在实验中进行多次统计的目的是___________________。
3.在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇的目的是__________。
（3）根据观察动植物细胞结构实验回答：
说出动物细胞和植物细胞的不同之处___________________。

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是                ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是       装置中的叶片。此实验现象可以证明           是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在          环境中，其目的是防止植物进行            。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的           ，水分是通过叶片上的          散失的。

请根据观察到叶表皮气孔图填空。

（1）在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是    色的。
（2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央         ，而后夹取一小片表皮放在       中并展平，然后            。
（3）在使用显微镜观察时，最好选用     物镜观察。
（4）通过显微镜观察，看到保卫细胞是    形的，图中1所指的是    ，2所指的是     。

右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：

（1）图中【A】__________是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
（3）光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是______________.

在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。
⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用，其反应式是：
________________________________________________________。
⑵植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中________________的相对平衡。
⑶“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润。是因为绿色植物能进行__________作用。
⑷绿色植物细胞中的能量转换器有___________、____________。

下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：

(1)试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。
(2)甲、乙构成一组对照试验，变量是______________,得出的结论是_______________
_______________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_________
________；乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

下图是某树叶的外形示意图，图中的①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：

(1)从叶的结构来看，物质①、②是通过叶的________进出叶片的。
（2）若此图表示光合作用过程，则①代表的物质是__________，④代表的物质是________,
③物质在植物体内上升的主要动力来自_________________作用。
(3)若此图表示呼吸作用过程，则①代表的物质是___________，②代表的物质是_________。
(4)若植物表现为不停的生长，则其光合作用的过程（填大于、小于或等于）____________呼吸作用的过程