下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）
（1）试管中有气泡产生的是 ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明： 。
（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。甲、丙构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。
（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？ 。为什么？
认真分析下图所示实验装置，回答问题
（1）甲装置可用来验证光合作用需要__________．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有_____________．
（2）乙装置可用来验证____________，此装置必须放在___________的条件下．
（3）丙装置可用来验证______的实验，丙装置的试管内盛有________．
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处?________．若有，应该怎样改正______________。
下图是在显微镜下观察到的叶片结构，请据图回答：
（1）写出图中序号所示结构名称：2______________ 3______________
（2）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6]_________，它由一对[ ]__________构成，与其开闭关系密切的物质是___________________。
某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验，实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按下图示装置安放好，光照2-3小时，分别取下叶片A和B，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色退去。取出叶片，用清水漂洗干净，然后滴加碘液检验。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）请分析回答下列问题。
1．该同学探究的问题是 。
2．实验中，A组对B组起 作用。
3．A中放置氢氧化钠溶液的目的是 。
4．滴加碘液不能变蓝的叶片是 ，原因是 。
5．该探究实验证明: 是光合作用的原料。
中广网贵州3月11日消息 据贵州省防汛抗旱指挥部的最新统计，贵州全省农作物受旱面积896.45万亩；重灾地区大部分小麦、油菜、洋芋等作物枯死，部分受灾地区粮食绝收已成定局。从这以现象中说明绿色植物的生活需要水分。
下图是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据直方图。
请分析：
（1）小麦需水量最多的时期是__________。
(2)小麦通过根尖的__________区吸收所需水分，而后通过__________管运输到身体各个部分参与生命活动的需要。
（3）水是植物进行光合作用的原料之一，另一原料是__________，植物通过光合作用维持了生物圈中的__________平衡。
下图为一测定叶片光合作用的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题：
（1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是__________，该气体含量逐渐减少的原因是___________________________.叶片中使该气体减少的结构是_________________.
(2)于此同时进行的生理活动还有_______________________.某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,发现________________是植物与外界进行气体交换的窗口.
今有一实验，具体步骤如下：
（1）完成步骤中空白。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色 变成 色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有着光的部分变成 色。
（2）步骤①的作用： 。
（3）步骤④中酒精的作用： 。
（4）这个实验说明了： 。
黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物。因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料。请回答下列有关问题：
（1）图7所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是。
（2）如果要探究"光是光合作用的条件"，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：
①取图7所示的两个相同装置，分别编号。
②把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行处理。
③经过一段时间后，比较两装置中 ，即可得出结论。
（3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供，还直接或间接地为人类和动物提供；绿色植物在维持生物圈中的平衡也起着非常重要的作用。
植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理在农林业生产中得以广泛应用。以下是农民常用的生产措施，请你给以合理的解释：
（1）在夏季移栽树木时，常剪去大量枝叶并遮阴，其目的是降低植物的，防止移栽后出现萎蔫，以提高成活率。
（2）在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量，这是因为；在夜间适当降低大棚内的温度，是为了降低植物的，以减少植物体内的消耗。
（3）农田土壤板结或淹水时，会影响农作物对和无机盐的吸收，原因是土壤中的含量降低，根的受到抑制。因而在农业生产上要做到及时疏松土壤和防涝排涝。
根据下式回答：
（1）图中过程a和b分别表示植物的 过程。
（2）绿色植物在光合作用中制造 ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大气中，同时不断消耗大气中的 ，这样就维持了生物圈中 的相对平衡，简称 平衡。
(第一空3分，其余每空2分，11分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________________。
(2)实验中用于脱色的某溶液是________。
(3)滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明________________________________。
比较B、C两处，可以说明________________________________。
比较B、D两处，可以说明________________________________。
右下图为树叶的外形图，请据图及箭头所指示的回答下列问题。
1. 若此图为光合作用示意图，则
（1）还需要 条件。
（2）箭头所指的[1]是 , [2]是 ，[1][2]是通过叶表皮上的 进出的。
（3）箭头所指的[3]是 ， 是在 里自下而上运输的。[4]是 ， 是在 里自上而下运输。
2. 若此图为呼吸作用示意图，则箭头所指的物质分别是： [1]是 ；[2]是 。
下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：
（1）经酒精脱色后，叶片B处变成___________色?
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____________。叶片A处不变蓝的原因是________________________________________________。
（3）B、C构成一组对照实验，变量是__________，得出的结论是____________________。
（4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的木条复燃。可知光合作用可产生______。
（5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清的石灰水变浑浊。说明呼吸作用放出_________________。
如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请回答：
（1）图中曲线a表示的生命活动是_________，该生命活动进行的场所是____________。
（2）图中结构（5）对曲线a所示生命活动的作用是通过它________________________。
（3）曲线b与曲线a所示的生命活动相比，具有的特点是___________________。
（4）曲线a与曲线b所示的生命活动具有___________________________关系。
实验题[
（1）根据绿叶在光下制造有机物实验回答问题：
1.实验时首先将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是__________。
2.将叶片放入酒精中隔水加热的目的是___________________。
3.滴加碘液后叶片变成蓝色，说明叶片中产生了___________。
4.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来作用是_______________。
（2）根据光对鼠妇生活的影响实验回答问题：
1.鼠妇喜欢生活在_________环境中。
2.在实验中进行多次统计的目的是___________________。
3.在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇的目的是__________。
（3）根据观察动植物细胞结构实验回答：
说出动物细胞和植物细胞的不同之处___________________。
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