（5分，每空1分）将4份等量的豌豆种子分别放在纱布上，置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情况如下表：
| |
场所 |
温度 |
纱布状态 |
发芽情况 |
| 甲 |
日光下 |
230C |
潮湿 |
全发芽 |
| 乙 |
日光下 |
230C |
干燥 |
没发芽 |
| 丙 |
黑暗中 |
230C |
潮湿 |
全发芽 |
| 丁 |
黑暗中 |
230C |
干燥 |
没发芽 |
（1）由上表可知种子发芽时需要__________。
（2）本实验结果证明，豌豆种子萌发与__________有关，与__________无关。
（3）根据以上实验，你认为设计该实验时提出的问题是：_________________，作出的假设是：_____________________________。
为了探究种子的萌发，某生物兴趣小组作了如下实验：将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上，种子上面盖上一层纱布，然后进行以下四组实验。请你根据表格中提供的数据和结果回答问题。
| 实验 |
棉花状态 |
温度 |
空气 |
发芽率 |
| A |
干燥 |
23° |
接触 |
0 |
| B |
潮湿 |
23° |
接触 |
100％ |
| C |
潮湿 |
-5° |
接触 |
0 |
| D |
水中 |
23° |
隔绝 |
0 |
（1）选择A、B两组的实验变量是 。
（2）选择D、B两组实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要 。
（3）实验D与实验A不能进行对照，原因是这一对实验有关的操作中，有 个不同的因素，没有遵循控制 的原则。
（4）在学习科学探究中，下列有助于将来取得科学成就的是（ ）
A.认真和严谨的科学态度
B.勇于创新的精神
C.勇于挑战前人的观点
D.以上都对
请你完善探究实验，并回答问题．
西瓜是夏季的时令水果．小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．小明把这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，…，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．为此小明设计探究实验
提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？作出假设：．
实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．实验步骤：
①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培养皿两个，分别标上 A和 B；
③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；
④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；
⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．结果预测与预期结论：若培养皿A中种子没有萌发的，培养皿B中种子多数萌发，由此推出实验结论：．问题讨论：
①这个实验的变量是②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？．
③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是．
今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构）。
将三组种子置于相同且适宜的环境中培养。实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）
| 第一组 |
第二组 |
第三组 |
|
| 完整的种子 |
从a端钻孔到恰好破坏图乙中的结构② |
从b端钻孔，与第二组等大 |
|
| 5月13日 |
均长出根，平均1mm；无叶长出 |
无根长出；无叶长出 |
均长出根，平均3mm；无叶长出 |
| 5月17日 |
根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm |
有3粒种子长出根；无叶长出 |
根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm |
| 5月21日 |
均长出幼苗，平均高度32mm |
根萎缩；无叶长出 |
均长成幼苗，平均高度35mm |
（1）对比三组实验结果可知，缺失 （填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗。
（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为 。从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收 。
破损种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究……
下表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：
| 装 置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
||||
| 场 所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
||||
| 温 度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
||||
| 干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
||||
| 数日后种子 萌发情况 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100 |
1．根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要 。
2.在已萌发种子中，如果在表中的环境条件下继续培养1周，幼苗生长较差的应该是 组，你判断的理由是
。
3.若要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用上表中的哪两组实验作为对照？ 。
我市某校生物兴趣小组的同学做"探究影响种子萌发的条件"实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子，在不同条件下进行培养，如图，放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是瓶；
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是；
（3）丁瓶种子不萌发，说明种子萌发需要这一条件，戊瓶种子不萌发的原因是 ；
（4）小组中有些同学认为，节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？
，理由是 。
如图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，请你分析并回答下列问题：
（1）若两瓶在温暖的地方己放置了一昼夜，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是蜡烛（填"熄灭"或"继续燃烧"）。
（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的，将种子内的有机物分解为气体和，这种气体具有使澄清的石灰水变的特性。
某班同学对植物的生命活动进行如下研究，据题意回答问题：
（1）小宁同学用图一装置进行实验，甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时后，观察结果：甲中温度比乙中温度高，由此得出实验结论是：．能正确反应图一甲保温瓶中种子的有机物含量变化的是图三中（填序号）．
（2）小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素，将四组相同装置分别置于不同温度环境中，记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数（植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多），该实验要探究的问题是，实验变量．为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只许一个变量，其它的条件要相同，如等都要相同（写一个即可）．
如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：
（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的作用会加强，致使玻璃瓶内气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的作用增强．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的作用会减弱，幼苗的作用也会逐渐减弱，原因是．
（3）分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系
（7空，每空2分，共14分）下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：
培养皿
编号 种子
个数 种子所处的环境 实验结果
（1）20 培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃ 种子萌发
（2）20 培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃ 种子不萌发
（3）20 培养皿底部大量水浸没种子25℃ 种子不萌发
(1)该同学设计的实验可以说明，是影响种子萌发的环境条件
(2)有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是。
(3)玉米种子萌发过程中，最新发育的是，为种子萌发提供营养的是。
(4)其中，2号和3号是否能形成对照？为什么？。
(5)1号和3号能形成对照，变量是，对照组。
为了探究酸雨对种子萌发的影响。某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的种子，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子萌发的情况。请根据下图分析回答问题：（每空１分，共5分）
（1）在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学应从上图A、B、C、D四个装置中选择 和两个装置作为对照实验。
（2）该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是2粒种子，目的是 。
（3）如果A装置的种子萌发数多于B装置的种子萌发数，则说明 。
（4）种子萌发的环境条件是需要充足的空气，一定的水分和适宜的 。
为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小明同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答：
（1）写出实验步骤③ 。
（2）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
（3）若实验结果是三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因为 。
（4）菜豆种子结构中能萌发成幼苗的是 ，它是由 发育而来。
小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照教材中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象。（如下图甲、乙、丙）。据图回答问题。
（1）甲图中①瓶中的蜡烛熄灭了，这说明萌发的种子_____________。
甲图中②在此实验中起的作用： 。
（2）乙图中①瓶排出的 气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明萌发的种子_______ _______。
（3）丙图中①瓶比②瓶中温度高，这说明萌发的种子______________ 。
某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究和两个变量对豌豆种子萌发的影响。
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是。
（3）根据组和组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是。
下表为探究"种子萌发的外界条件"的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题:
| 培养皿编号 |
玉米种子数量 （粒） |
种子所处的外界条件 （其他条件均适宜且相同） |
| 1 |
20 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 25℃ |
| 2 |
20 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -15℃ |
| 3 |
20 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸 25℃ |
| 4 |
20 |
培养皿中的水淹没种子 25℃ |
（1）以上四组培养皿中种子能萌发的是号，则其萌发所需营养物质来自于种子的。
（2）1号培养皿和3号培养皿的对照实验变量为。
（3）在每个培养皿中放20粒种子而不放1粒的原因是。
（4）该实验结论为：种子萌发的外界条件是和充足的空气。
粤公网安备 44130202000953号
